<h1><strong>BAKGRUND</strong></h1>
<p style="text-align: justify;">Under &aring;ret har vi observerat hur barnen visat intresse f&ouml;r b&ouml;cker och djur. Med utg&aring;ngspunkt i sagan kan vi&nbsp;inspireras till att arbeta med olika uttrycksformer, s&aring;som drama, skapande, film, kroppsspr&aring;k, s&aring;ng, ramsor och&nbsp;tecken. Estetiska uttrycksformer &auml;r fantasi som tar n&auml;ring ur det upplevda , det sinnliga och konkreta (Estetik i f&ouml;rskolan - Ur Utbildningsvetenskap f&ouml;r f&ouml;rskolan, 2010). Vi vill iscens&auml;tta en milj&ouml; och material d&auml;r barns olika spr&aring;kaktiviteter kan ta plats, till v&aring;r hj&auml;lp t&auml;nker vi d&auml;rf&ouml;r anv&auml;nda oss av sagan om De tre bockarna Bruse.</p>
<p style="text-align: justify;">Att samtala f&ouml;rdjupat och brett, b&aring;de med varje enskilt barn och i grupp &auml;r viktigt f&ouml;r spr&aring;kutvecklingen (Skolverket, 2016). Vi har som m&aring;l att kunna vara medforskande pedagoger. Detta har vi genom tidigare projekt skapat m&ouml;jligheter f&ouml;r, genom att dela upp oss i sm&aring;grupper. Att inte alltid g&ouml;ra likt&nbsp;ser vi som en m&ouml;jlighet.&nbsp;N&auml;r vi kan m&ouml;ta barnen i olika milj&ouml;er d&auml;r de k&auml;nner sig trygga, kan vi &auml;ven f&ouml;lja deras intentioner och uppm&auml;rksamma deras initiativ. Varje m&ouml;te r&auml;knas!&nbsp;F&ouml;rhoppningen med att kunna f&ouml;lja barnen i deras &aring;taganden &auml;r att st&auml;rka barnens sj&auml;lvk&auml;nsla och k&auml;nslan f&ouml;r att just min r&ouml;st &auml;r viktig och blir h&ouml;rd.</p>
<p style="text-align: justify;">P&aring; Ekorren arbetar vi efter tio goda vanor. Vi vill skapa en r&ouml;d tr&aring;d i v&aring;r vardag, f&ouml;r att barnen enklare ska kunna f&aring; grepp om tid och rum. Repetition ser vi som en viktig del i v&aring;r verksamhet, vi beh&ouml;ver inte alltid g&ouml;ra nytt, ist&auml;llet f&ouml;rdjupa och utveckla d&auml;r vi st&aring;r.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><strong>SYFTE</strong></h1>
<p style="text-align: justify;">Syftet &auml;r att st&auml;rka barnens olika s&auml;tt att kommunicera, samt att tillsammans utveckla och uppmuntra till fler s&auml;tt att uttrycka sig.</p>
<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
<h1 style="text-align: justify;"><strong>METOD OCH GENOMF&Ouml;RANDE</strong></h1>
<p style="text-align: justify;">Vi kommer att utarbeta m&aring;l och strategier utifr&aring;n v&aring;ra vardagssituationer, s&aring;som hallen, bl&ouml;jbyten, matsituation m.m. Med det vill vi&nbsp;medvetandeg&ouml;ra att i omsorg sker ett l&auml;rande.</p>
<div>
<p style="text-align: justify;">Vi ser bildst&ouml;d (bild och tecken) som en del i v&aring;r vardag tillsammans med barnen d&auml;r vi b&aring;de kan&nbsp;kommunicera det verbala och det kroppsliga.</p>
<p style="text-align: justify;">Uppm&auml;rksamma barnen kring dagens h&auml;ndelser, samt vilka som &auml;r h&auml;r idag.&nbsp;K&auml;nsla av sammanhang - vi k&auml;nsla.</p>
<p style="text-align: justify;">Utveckla arbetet med musik, drama, bild, r&ouml;relse, flanosaga, digitala medier m.m utifr&aring;n sagan om Bockarna Bruse.</p>
<p style="text-align: justify;">Ben&auml;mna matematiska begrepp, matematikp&aring;sar, fruktstund, sagan, samling, dans.</p>
</div>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1><strong>DOKUMENTATION OCH REFLEKTION</strong></h1>
<ul>
<li>Reflektionsprotokoll</li>
<li>Imovie, puppetpals</li>
<li>Piccollage</li>
<li>Unikum</li>
</ul>

Haverdals förskolor är certifierade "skola för hållbar utveckling" och detta vill vi ska genomsyra all verksamhet.

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

Ekorrens planering 2017/2018

Matriser i planeringen

Uppgifter