NO Kemi - Atomer, kemiska reaktioner och blandningar

Inledning, presentation av området och syftet (mål):

I detta område kommer vi att ta upp begrepp som atom, molekyl, grundämne, kemisk förening, kemisk reaktion, blandningar och separationsmetoder.

Bedömning:

Bedömningen görs efter kunskapskraven som finns i matrisen.

Undervisning

I detta område kommer du att öva din förmåga att förklara och förstå:
Hur ämnen är uppbyggd av atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar och att dessa ämnen har olika egenskaper.
Att atomer ej kan försvinna utan endast omvandlas till andra ämnen genom att ingå kemiska föreningar med andra atomer.
Kemins språk med molekylformler, kemiska reaktionsformler.
Att materia kan omvandlas mellan tre olika faser (gas, flytande och fast), kallas fysikaliska omvandlingar.
Hur vatten fungerar som lösningsmedel.
Viktiga upptäckter inom kemiområdet t.ex. atomens uppbyggnad.
Hur kemikalier och laborationer hanteras och utförs på ett säkert sätt.
Att ämnen kan blandas på olika sätt som lösning (mättad och omättad lösning), blandning, emulsion och uppslamning.
Olika metoder att separera blandningar som filtrering, destillation, kromatografi, dekantering och centrifugering.
Förstår kopplingen mellan laborationer och den teori vi tar upp på området.

Begrepp som vi kommer att gå igenom:
kemiska tecken, molekylmodeller, metall, icke-metall, periodiska systemet, kemiska reaktioner, smältpunkt, kokpunkt, värme (energi)

Vi kommer även att öva förmågan att:
förstå sambandet mellan undersökningar och begrepp, modeller och teorier
formulera enkla frågeställningar, planera, utföra, dokumentera och utvärdera undersökningar.
använda kemins begrepp, modeller och teorier i dina resonemang.

Tillämpningsuppgift

En praktiskt laboration där du i form av en undersökning visar dina förmågor att formulera enkla frågeställningar, planera, genomföra och dokumentera en undersökning samt att diskutera och utvärdera dina undersökningsresultat.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.