Hållbar utveckling Träningsskolan

Vi skall lära oss att värna om vår miljön och hur vi kan bidra till en hållbar utveckling.

     *Vi ska träna oss på att göra aktiva val i frågor som rör natur och miljö. 

     *Vi skall träna på att sortera våra sopor.

      *Vi skall ta reda på vad som händer med soporna som vi kastat. 

      *Vi skall undersöka olika material och hur de påverkar miljön. 

      *Vi skall ta reda på vad man kan göra med saker som man inte vill ha, men som fortfarande går att använda. 

      *Vi skall skapa nytt av skräp.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Fotografering och filmande.
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
• Återvinning och hur den fungerar.
• Hur människans olika val och handlingar kan påverka naturen och miljön och vad detta innebär för en hållbar utveckling, till exempel källsortering och val av färdmedel.

Uppgifter

Sopsortera.

I köket har vi märkt upp ett antal behållare där vi kan sortera vårt skräp. På dramalektionen övar vi i att sortera under rätt miljömärkning. I klassrummet startar vi pappersinsamling som vi själva skall återanvända. Vi planerar ett studiebesök på recycling och återbruket.

Utemiljön.

Vi pratar om hur skräp som slängts ute, påverkar växter och djur. Vi ska gräva ner olika material för att se hur de bryts ner På promenader i närmiljön skall vi plocka skräp som vi sedan slänger. Vi lär oss att inte slänga skräp på marken utan i en papperskorg.

Återbruk.

Vi gör ny jord med hjälp av hushållssopor och maskar. Vi ska göra nytt papper, återvinna glasburkar som ljuslyktor samt göra en gemensam skrotskulptur.