<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Detta ska du kunna:</p>
<ul>
<li>&nbsp;veta p&aring; vilken sida av v&auml;gen man g&aring;r och cyklar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
<li>&nbsp;veta hur man g&ouml;r n&auml;r man g&aring;r &ouml;ver v&auml;gen.</li>
<li>&nbsp;k&auml;nna till v&auml;gm&auml;rken som finns i n&auml;romr&aring;det.</li>
<li>&nbsp;k&auml;nna till vikten av att anv&auml;nda reflexer och veta hur en s&auml;ker cykel &auml;r utrustad.</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig genom att:</p>
<ul>
<li>att f&aring; kunskap om trafikreglerna och viktiga v&auml;gm&auml;rken i din n&auml;rmilj&ouml; genom att utforska n&auml;rmilj&ouml;n och reflektera &ouml;ver den samt m&aring;la egna v&auml;gm&auml;rken.</li>
<li>att&nbsp; se filmer om trafiks&auml;kerhet.</li>
<li>att l&auml;ra dig om reflexers betydelse genom att studera olika reflexers styrka i m&ouml;rker.</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig om hur en s&auml;ker cykel &auml;r utrustad genom att studera och testa en riktig cykel.</li>
<li>att l&auml;ra dig om trafiks&auml;kerhet genom att delta i diskussioner i klassen.</li>
</ul>
<ul>
<li>att skapa bilder</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; visa vad du l&auml;rt dig, om trafiks&auml;kerhet, genom att ber&auml;tta muntligt.</li>
<li>Du kommer att f&aring; visa vad du l&auml;rt dig om reflexer och hur en s&auml;ker cykel ska vara utrustad, genom att rita och skriva<br />.</li>
</ul>
<p><strong>SLI</strong></p>
<p><a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&amp;article=SP0191" target="_blank" rel="noopener"><strong>Gatsmart</strong></a><a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&amp;article=SP0196" target="_blank" rel="noopener"><strong>&nbsp;</strong></a></p>

SO (år 1-3)

Bild

Svenska som andraspråk

Svenska

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Trafiken

Matriser i planeringen

Uppgifter