Johannesbäck anpassad grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 1 mars 2024
Vi kommer under läsåret att arbeta med "Vår gata" i storyline-form. Det kommer att vara ett ämnesövergripande temaarbete där alla elever och vuxna i klassen bidrar med olika delar i gatans utformning. Eleverna ändrade arbetsnamnet "Vår gata" till "Fredagsmysets gata". I arbetets del 2 fortsätter arbetet med gatans trafikutformning samt att vi ska utforska en del samhällsfunktioner.
Du kommer att ges möjlighet att lära dig:
Du kommer bl.a. att arbeta med:
Du kommer att bedömas utifrån:
Syfte (6)
samspela med andra,
söka information om service- och kulturutbud, och
använda kunskaper om människa och natur,
jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
tala och samtala i olika sammanhang,
Centralt innehåll (11)
.
Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar, uppslagsböcker, bibliotek och sökmotorer på Internet.
Samhällsfunktioner och samhällsservice. Metoder för att söka information såväl med som utan digitala verktyg
Regler och lagar med betydelse för eleven. Trafikregler och säkert beteende i trafiken.
Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.
Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
Trafikregler och säkert beteende i trafiken.
Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel räddningstjänst, sjukvård, fritids- och kulturutbud.
Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.
Informationssökning i böcker och på webbplatser för barn.
Kriterier (8)
Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.
Eleven kan på olika sätt söka elevnära information och information om samhället rörande vad som ska hända och vad som har hänt.
Eleven kan också delta i kommunikation om samhällsinformation och reklam och om aktuella samhällsfrågor och nyheter.
Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
Eleven kan medverka i att beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen och deras funktion och samband.
Dessutom ger eleven exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och bidrar till resonemang om hur de kan användas.
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
I samtalen bidrar eleven till att använda olika kommunikations- och samtalsregler.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter