Genom att läsa om hur barn har det i olika delar av världen lär vi oss om olika levnadsvillkor och hur mänskliga rättigheter kränks. Vi lär oss också om barnkonventionen och om barns rättigheter till en bra barndom. Vi kommer att diskutera olika samhällsfrågor (t ex barnarbete, fattigdom, bistånd, sjukvård, ekonomi mm)
vecka 10 Vad är FN? Barnkonventionen. Genomgångar, läsa och jobba i häftet
Läxa: organisationer som vill förbättra samhället. Lämna in!
vecka 11 Barnarbete, barns överlevnad, vatten och hygien sid. 1-11 i häftet Genomgångar, diskussion, film, läsa och jobba i häftet
vecka 12 Handel med barn, gatubarn, barn i krig sid 12-24 i häftet
Genomgångar, diskussion, film, läsa och jobba i häftet
Läxa: Gör klart frågor och lämna in! Inlämnas torsdag
vecka 13-14 Skriva uppsats om Barn i världen
Uppsatsen lämnas in senast torsdagen den 5 april
E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
---|---|---|---|
Begreppsanvändning
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.
|
Analysera och granska
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv, och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Reflektera
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument.
|
Mänskliga rättigheter
|
Du kan beskriva de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter. Du ger exempel på vad de kan betyda för barn i olika delar av världen
|
Du kan beskriva de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter. Du ger bra exempel på vad de kan betyda för barn i olika delar av världen.
|
Du kan beskriva de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter. Du ger mycket bra exempel på vad de kan betyda för barn i olika delar av världen.
|