Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Stora tal åk 5

Skapad 2017-10-02 16:58 i Bruksskolan Flen
Matematik år 5 Stora tal I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med stora tal. Vi kommer börja med att se vad du kan innan vi påbörjar arbetsområdet. Vi blandar praktiska övningar med teori i boken. Vad menas egentligen med rimligt och att räkna exakt. Mål: • När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna: • Läsa och skriva tal inom talområdet 0-1 000 000 • Ordna tal efter storlek • Addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talområdet • Använda metoderna ”rita en bild” eller ”prova dig fram” • Läsa och skriva tal i det romerska talsystemet. Matematiska begrepp som du ska lära dig: • Tiotusental • Hundratusental • Rimligt • Romerska siffror Syfte Kunskapskrav Syftet är att du ska: • Få en god taluppfattning • Förstå positionssystemet upp till 1 000 000 • Lära dig talens värde Vi lär oss det genom att räkna och öva: • Positionssystemet • Ungefär hur många • Addition, subtraktion, division och multiplikationsuppställningar. • Miniräknare • Problemlösningar • Prova dig fram • Romerska talsystemet. I boken ska du arbeta med följande uppgifter Arbeta med uppgifterna: 1 a-b, 3,5,7,810 12, 15. Ungefär: 17,19,20,21, Addition: 22,23,26 27 Subtraktion: 28,29, 30,32 Multiplikation med nollor på slutet: 33,35,37,39,40 Division med nollor på slutet 41,43,44,46,48,50,52,55, 56 Problemlösning: Välj själv 3uppgifter på sid 16 och sedan3 uppgifter på sid 17. Romerskatalsystemet: Välj 8 uppgifter Gör din diagnos och få den rättad. Behöver du träna mer finns extra tid och uppgifter. Blir du snabbt klar arbeta med tornet och utmaningarna Nu går vi vidare mot nya mål
Grundskola 4 – 6 Matematik
Stora tal I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med stora tal. Vi kommer börja med att se vad du kan innan vi påbörjar arbetsområdet. Vi blandar praktiska övningar med teori i boken. Vad menas egentligen med rimligt och att räkna exakt.

Innehåll

Matematik år 5

Stora tal

I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med stora tal. Vi kommer börja med att se vad du kan innan vi påbörjar arbetsområdet. Vi blandar praktiska övningar med teori i boken. Vad menas egentligen med rimligt och att räkna exakt.

Mål:

·        När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:

·        Läsa och skriva tal inom talområdet 0-1 000 000

·        Ordna tal efter storlek

·        Addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talområdet

·        Använda metoderna ”rita en bild” eller ”prova dig fram”

·        Läsa och skriva tal i det romerska talsystemet.

Matematiska begrepp som du ska lära dig:

·        Tiotusental

·        Hundratusental

·        Rimligt

·        Romerska siffror

 

Syfte

Kunskapskrav

Syftet är att du ska:

·        Få en god taluppfattning

·        Förstå positionssystemet upp till 1 000 000

·        Lära dig talens värde

Vi lär oss det genom att räkna och öva:

·        Positionssystemet

·        Ungefär hur många

·        Addition, subtraktion, division och multiplikationsuppställningar.

·        Miniräknare

·        Problemlösningar

·        Prova dig fram

·        Romerska talsystemet.

 

 

 

I boken ska du arbeta med följande uppgifter

 

Arbeta med uppgifterna: 1 a-b, 3,5,7,810 12, 15.

Ungefär: 17,19,20,21,

Addition: 22,23,26 27

Subtraktion: 28,29, 30,32

Multiplikation med nollor på slutet: 33,35,37,39,40

Division med nollor på slutet 41,43,44,46,48,50,52,55, 56

Problemlösning: Välj själv 3uppgifter på sid 16 och sedan3 uppgifter på sid 17.

Romerskatalsystemet: Välj 8 uppgifter

 

Gör din diagnos och få den rättad.

 

Behöver du träna mer finns extra tid, och extra uppgifter.  Blir du snabbt klar arbeta med tornet och utmaningarna

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  4-6
  • Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: