Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
7 - 9
Människokroppen
Gränbyskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 8 februari 2018
Har du funderat på vad det är som gör att du kan röra dig? Att du kan se? Att tänka! Allt det här är självklart för oss att det händer, men vad är det egentligen som sker... I detta avsnitt lär vi oss om människokroppens olika organ och funktioner. Vi tittar närmare på hur dessa samarbetar och fungerar.
Ämnesmål till dig som elev
Efter avslutat område är målet att du vet mer om
- att din kropp består av celler, som är den minsta levande byggstenen i alla organismer
- hur celler är uppbyggda och fungerar och hur de bildar vävnader, organ och organsystem
- beskriva hur olika organsystem fungerar och hur de hela tiden samarbetar
- att stamceller kan användas för att behandla sjukdomar och kan bli framtidens reservdelar
- fundera på vad forskning om cellerna har betytt för våra kunskaper om kroppen och möjligheterna att bota sjukdomar
- att evolutionen har drivit fram olika typer av organsystem och jämföra exempelvis
- hur vi och vissa andra djur andas
- hur organ samarbetar
Arbetsformer
Du kommer att få utveckla dina förmågor genom
- genomgångar
- diskussioner
- laborationer (planering, genomförande, utvärdering)
- filmer
- egna uppgifter, t ex instuderingsfrågor
Bedömning
Dina kunskaper inom området kommer att bedömas genom
- diskussioner
- skilja fakta från värderingar, formulera ställningstaganden och beskriva tänkbara konsekvenser
- förklara naturvetenskapliga begrepp och modeller
- laborationer
- inlämningsuppgifter
- läxförhör
- prov
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (8)
Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.
Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.
