<h2>BAKGRUND Varf&ouml;r?</h2>
<p>Vi ser att barnen visar intresse f&ouml;r att leka med vatten b&aring;de inomhus och utomhus.</p>
<h2>M&Aring;L</h2>
<p><em style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi vill ge barnen tillf&auml;llen att leka och experimentera med vatten samt ha roligt tillsammans. Aktiviteten </em><em style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">kommer att bidra till barnens spr&aring;k- och sociala utveckling.</em></p>
<h2>METOD</h2>
<p>Vi har planerat att fyra av de yngsta barnen kommer att ha vattenlek en g&aring;ng i veckan under v&aring;rterminen.</p>
<p>Vid varje tillf&auml;lle kommer en pedagog som &auml;ven planerat aktiviteten att delta.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>DOKUMENTATION</h2>
<p>Vi dokumenterar med en l&auml;rlogg i Unikum.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>UTV&Auml;RDERING/UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p><em>Vi&nbsp;reflekterar och utv&auml;rderar p&aring; gemensam reflektionstid.</em></p>
<p>&nbsp;</p>

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom Lorensberga förskoleområde i Ludvika kommun.

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

Vattenlek vt-22

Matriser i planeringen

Uppgifter