<h2>Syfte</h2>
<p>Eleverna ska:</p>
<ul>
<li>kunna vilka tre former som vatten kan finnas i</li>
<li>kunna skillnaden p&aring; s&ouml;tt och salt vatten</li>
<li>k&auml;nna till vattnets kretslopp</li>
<li>k&auml;nna till hur vatten renas</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med omr&aring;det p&aring; f&ouml;ljande vis:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa enkla faktatexter.</li>
<li>Se p&aring; filmer.</li>
<li>St&auml;lla hypoteser och g&ouml;ra experiment.</li>
<li>Diskussioner i helklass.</li>
<li>Skapande aktiviteter kopplade till vatten.</li>
</ul>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att redog&ouml;ra f&ouml;r:</p>
<ul>
<li>&nbsp;vilka tre former som vatten kan finnas i</li>
<li>&nbsp;skillnader p&aring; s&ouml;tt och salt vatten</li>
<li>vattnets kretslopp</li>
<li>hur vatten kan renas</li>
</ul>
<p>&nbsp;Jag kommer &auml;ven att bed&ouml;ma din delaktighet vid experiment, samt vid st&auml;llande av hypotes.</p>
<p>&nbsp;</p>

Kemi

NO (år 1-3)

Fysik

Vatten försvinner aldrig och det kommer aldrig något nytt. Vi dricker samma vatten som dinosaurierna gjorde sägs det. Hur kan det komma sig? 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter