Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Jä ht17/vt18 åk 5 NO Bi Människokroppen IE

Skapad 2017-10-03 16:06 i Järnåkraskolan 4-9 Lunds för- och grundskolor
Grundskola 5 NO (år 1-3)
Ett organ är en kroppsdel som har en bestämd uppgift att uppfylla för att vår kropp ska fungera. Vi har både inre och yttre organ, där de inre bland annat är hjärta, lungor och tarmar. De yttre är till exempel ögon och hud. Det finns över 40 stycken olika organ i vår kropp. Flera organ tillsammans bildar organsystem som tar hand om vissa uppgifter i kroppen.

Leonardo Da Vinci var en pionjär inom området, och gjorde redan i slutet av 1400-talet obduktioner och undersökningar i syfte att lära sig mer om människans kropp. Till höger ses hans teckning ”Den vitruvianske mannen”.

Innehåll

Mål för elev

Du ska lära dig mer om några viktiga organ i kroppen, deras funktion och hur de är beroende av varandra. Du ska också utveckla din förmåga att använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa.

Innehåll

  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
  • Hur hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.

(ur centralt innehåll Lgr11)

Genomförande

Vi kommer att ha genomgångar, arbetsuppgifter, enkla försök och ser filmer och 3D-animeringar. Du ska bearbeta fakta och med egna ord och bilder sammanställa din egen bok om människokroppen.

 

Kursplanemål

Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen

(ur Syfte Lgr11)

Matriser

NO
Jä ht17/vt18 åk 5 NO Bi Människokroppen IE

Kunskapskrav E
Kunskapskrav C
Kunskapskrav A
Beskriva och förklara
Att använda biologins modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen.
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag
 med god användning av biologins begrepp.
Begrepp
Använda biologins begrepp
Eleven har grundläggande kunskaper om de biologiska begrepp gällande människokroppen som vi arbetat med. t ex känna till var i kroppen mjölksyra bildas
Eleven har goda kunskaper om de biologiska begrepp gällande människokroppen som vi arbetat med. t ex känna till var i kroppen mjölksyra bildas och ge en enkel förklaring till varför den bildas
Eleven har mycket goda kunskaper om de biologiska begrepp gällande människokroppen som vi arbetat med. t ex känna till var i kroppen mjölksyra bildas och ge en utförlig förklaring till varför den bildas
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: