syfte

•  formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
•  använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
•  anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Tidsperiod

Undervisning/detta ska vi göra

Träna med  eleverna att förstå sambandet mellan talade ljud och skrivna symboler, alfabetet ( knäckakoden).

Arbeta med alfabetet, ( vokaler och konsonanter) 

hög och tyst läsning

Arbeta med ordförståelse
Träna på att stava rätt enkla förekommande ord.
Självbedöma och kamratbedöma ord och meningar..
Bearbeta dina egna texter.
Tränar på att använda bilder för att göra det du vill berätta tydligare.
Arbeta med läsförståelse och på att skriva svar med hela meningar.

.

Bedömning/ Jag ska bedöma din förmåga attnära

Eleven kan läsa elev nära och åldersanpassande texter för barn.

stava kända och ofta förekommande ord.

skriva läsligt hela meningar med bokstav, punkt och mellanrum mellan orden.

delta i samtal och diskussioner och om du då framför egna åsikter och kan argumentera för dem.
passa ihop bild och text

Du ska visa att du känner till olika  text aktivitet .

• Syfte
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

  Ml
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Ml  1-3
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

  Ml  4-6
• Muntliga presentationer för olika mottagare.

  Ml  4-6