Musik åk. 3

Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss. Den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.

Syfte

Syftet med musikundervisningen är att ge eleven möjligheten att:

• Bli förtrogen med musikaliska begrepp som exempelvis tonhöjd, puls, rytm och tempo.
• Spela på olika typer av rytminstrument, fritt och efter givna stämmor.
• Kunna följa vissa gemensamma musiksymboler.
• Kunna kombinera sång och rörelse.
• Uttrycka vad du tänker och känner när du lyssnar på musik.

Undervisning

Under musiklektionerna får du skapa musik, spela, sjunga, imitera och improvisera med rörelser, rytmer och toner. Vi kommer ha genomgångar för att lära oss mer och veta hur vi ska spela eller sjunga. Du får tillsammans med klasskompisarna använda olika instrument för att utveckla rytm- och pulskänsla. Du kommer få samtala och beskriva olika musikupplevelser och skapa musik till text och bild. 

Bedömning

Under arbetets gång bedöms elevens förmåga att:

• Kunna delta i spel tillsammans med andra.
• Kunna improviserar samt imiterar rörelser, rytmer och toner.
• Kunna redogöra för vad de grundläggande musiksymbolerna och tecknen betyder.
• Kunna skapa musik till text och bild.
• Kunna samtala och resonera kring vad du upplever när du lyssnar på musik.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
• Musiksymboler, bilder och tecken.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.