Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Alla årskurser
Svenska som andraspråk D, ht 2017
Falkenbergs gymnasieskola, Falkenberg · Senast uppdaterad: 4 oktober 2017
Undervisningen tar utgångspunkt i Språkvägen - för sfi kurs D. Arbetsblad, ordlistor, texter tillkommer.
Arbetsområde 1 Insändare
- Vad är typiskt för en insändare? Begrepp.
- Läs insändaren på s 9. Samtala i par eller grupp med utgångspunkt i frågorna s 6. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
- Ordlista. Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
- Repetera grammatik – substantiv
- Läs texten på s 10 och besvara frågorna på s 10 – 11.
- Skriv en egen insändare – uppgift s 11. Se exempeltext insändare s 120.
Arbetsområde 2 Lyrik
- Vad är typiskt för lyrik? Begrepp.
- Läs dikten I folkviseton på s 15. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna på s 14. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
- Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
- Läs faktatexten om Nils Ferlin s 17 och svara på frågorna till texten på s 16.
- Stilfigurer. Liknelser, metaforer, allitterationer, rim. Gör uppgiften på s 18.
- Öva dig att associera. Gör övningen på s 19. Skriv en egen dikt med hjälp av orden du associerade till. Inlämning.
- Repetera grammatik – adjektiv.
Arbetsområde 3 nBlogg
- Vad är typiskt för bloggar? Begrepp.
- Läs bloggen Home away from home på s 23. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna på s 14. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
- Läsförståelse till bloggen Home away from home. Besvara frågorna 1 – 6 på s 24.
- Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
- Läs intervjun och svara på frågorna 7 - 8 s 24 – 25
- Repetera grammatik – pronomen
- Metaforer och idiom
- Skriv en egen blogg. Uppgift ”Blogginlägg” s 25. Se texttyp blogg s 122. Inlämning.
Arbetsområde 4 Noveller
- Vad är typiskt för texttypen noveller? Begrepp.
- Läs novellen När man minst anar på s 35 - 38. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna 1 – 7 på s 34. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
- Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
- Läsförståelse till novellen När man minst anar på s 35 – 38. Besvara frågorna 1 – 10 på s 39.
- Repetera grammatik – arbetsblad.
- Skriv en fortsättning på novellen, se uppgiften på s 40. Inlämning.
Arbetsområde 5 Självbiografi
- Vad är typiskt för självbiografier? Begrepp.
- Läs självbiografin När jag inte hade nåt, på s 45 – 46. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna 1 – 9 på s 44. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
- Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
- Läsförståelse till självbiografin När jag inte hade nåt, på s 45 – 46. Svara på frågorna på 1 – 7 på s 47.
- Läs faktatexten om Ison på s 48 och besvara frågorna på 8 – 13 på s 47.
- Skriv en sammanfattning av den självbiografiska texten på s 45 – 46. Ta stöd i tankekartan (bilderna på s 43.)
- Skriv en miljöbeskrivning. Uppgift 2 på s 49. Du får även material.
- Skriv en egen självbiografisk text. Uppgift 3 på s 49. Se även texttyp självbiografi s 128: Inlämning.
Arbetsområde 6 Faktatexter
- Vad är typiskt för faktatexter?
- Läs faktatexten Wangari Maathai Nobels fredspris 2004, s 75 - 76. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna 1 – 7 på s 74. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
- Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
- Läsförståelse av faktatexten Wangari Maathai Nobels fredspris 2004 på s 75 - 76. Svara på frågorna på 1 – 7 på s 77.
- Läs faktatexten om Alfred Nobel, s 78 och besvara frågorna 14 – 16 på s 78.
- Skriv en sammanfattning av faktatexten om Wangari, se uppgift 1 s 79. Inlämning.
- Skriv en faktatext om en person du beundrar eller tycker är intressant. Se uppgift 2 s 79. Sök information på nätet. Inlämning.
Arbetsområde 7 Nyhetsartikel
- Vad är typiskt för nyhetsartiklar?
- Läs nyhetsartikel Regeringens middagsmiss på s 53 – 54. Samtala i par eller i grupp med utgångspunkt i frågorna 1 – 5 på s 52. Vid enskilt arbete besvara frågorna skriftligt.
- Ordlista. Översätt orden till eget språk. Förklara orden på svenska, använd synonymer eller meningar där orden ingår.
- Läsförståelse av nyhetsartikel Regeringens middagsmiss på s 53 – 54. Svara på frågorna på 1 – 9 på s 55.
- Undersök nyhetsartiklar med utgångspunkt i frågorna vem? var? vad? när? hur? varför? Du får material.
- Skriv en egen fiktiv nyhetsartikel med utgångspunkt i en fabel. Inlämning.
Kapiteltest.