Multiplikation och division

Äntligen är det dags för multiplikation och division! Men hur hänger egentligen multiplikation och division ihop?

Våra mål

Du ska:

- kunna förstå hur addition och multiplikation hör ihop

- kunna förstå hur multiplikation och division hör ihop

- kunna multiplicera och dividera olika tal

- kunna lösa enkla problem med multiplikation och division

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

- arbeta med Dagens tal

- ha genomgångar och diskussioner

- spela spel

- använda oss av digitala klipp för att få tips och instruktioner.

- träna multiplikation och division digitalt med tex Elevspel.se, Skolplus.

- sjunga multiplikationssånger i Kunskapshubben

- arbeta med kortlek

- räkna i Prima 3

Bedömning

Jag kommer att bedöma:

-dina kunskaper utifrån "kontrolluppgifter" och andra små diagnoser under arbetets gång

-ditt arbete på lektionerna såväl praktiskt som teoretiskt

-din medverkan i muntliga diskussioner

För att visa att du har nått mer än godtagbara kunskaper kan du automatisera viss multiplikation och division.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.