Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
6 - 7
Bokrecension
Sturegymnasiet, Halmstad · Senast uppdaterad: 6 oktober 2017
Nu ska du ha läst färdigt din första roman för i höst och det är dags för dig att skriva en recension av boken. Romanen ska också redovisas muntligt för din studiegrupp, då ger ni varandra tips om böcker som ni kan läsa.
Recensionen som du skriver ska innehålla följande:
- En rubrik där du berättar att texten är en recension och vilken bok som recenseras och vem som har skrivit boken.
- En kort presentation av författaren.
- Ett kort innehållsreferat. Det är viktigt att du inte avslöjar för mycket. Man ska bli nyfiken på att läsa boken efter din recension. Ditt referat ger en bild av hur väl du kan förstå vad du läser. I texten berättar du om tiden, miljön, huvudpersonerna och vilken genre romanen tillhör.
- Om boken har ett budskap, berätta vad boken vill lära läsaren, t.ex att det är fel att stjäla.
- Ge ett eget omdöme om boken, vad tycker du om boken och varför? Vem skulle du rekommendera den för och varför?
OM du vill ha med citat från boken måste du skriva det inom " " och skriva vilken sida du har hämtat citatet på.
Bedömning
Läraren kommer att titta på din färdiga recension och hur du skrivit den, hur väl du har kunnat sammanfatta utan att avslöja för mycket, hur väl du har beskrivit miljö och personer samt om du har gett eget omdöme och kunnat förklara varför du tycker som du gör.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (7)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
