Uppfinningars utveckling

Mål för eleven

Du ska kunna:

-          Hur man ritar en skiss

-          Hur man bygger en modell

-          Söka fakta och vara källkritisk

-          Skriva och berätta om en uppfinnings utveckling

 

Innehåll

Vi kommer att, under fyra veckor, göra ett grupparbete om uppfinningar. Ni ska skriva och berätta om en uppfinning, rita en skiss på uppfinningen och bygga en modell av uppfinningen utifrån skissen. Ni ska välja en ”pryl” som har funnits i många år och jämföra hur den såg ut och användes förr jämfört med hur den ser ut och används idag. Avslutningsvis kommer ni att redovisa detta genom en utställning av modellerna samt en redovisning av texten för klassen.

Lgr11:

Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. (Teknik)

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska eller digitala modeller. (Teknik)

Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och kan förbättras. (Teknik)

Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. (Teknik)

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn. (Teknik)

 

Genomförande

Vi kommer att ha genomgångar, söka fakta, skriva texter, rita ritningar och bygga modeller av olika uppfinningar.

Redovisning

Du redovisar dina kunskaper genom att skriva en text, bygga en modell och en muntlig redovisning.

Elevinflytande

Du får, tillsammans med din grupp, välja vilken uppfinning ni ska arbeta med.