Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
3
Läsprojekt - läsa, läsförståelse, skriva
Andersbergsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 5 oktober 2017
I det här arbetsområdet kommer eleverna få läsa en bok, både i skolan och ta med hem som läxa. Vi kommer att arbeta med läsförståelse, diskussioner och skriva ner svar på frågor.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
välja och använda språkliga strategier,
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Berättande texter och poetiska texter för barn. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
Kriterier (5)
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
Dessutom kan eleven utifrån egna referensramar föra enkla resonemang om texternas tydligt framträdande budskap och relatera detta till egna erfarenheter.
I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.
Vid samtal använder eleven i huvudsak fungerande språkliga strategier för att göra sig förstådd.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
