👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
They Came First
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/viktoriaskolan/melindaalan/1472541794320_magellanguam1.jpg
Skapad 2017-10-05 10:49
i Tullbroskolan Falkenberg
unikum.net
Grundskola
6
Engelska
Vi kommer jobba med Unit 1: They Came First i Gleerups. Det handlar om olika upptäcktsresande. I övingarna tränar vi på att översätta, träna på ord, regelbundna verb, glosor, meningsbyggnad, skriva text och muntliga övningar. Det finns tre texter till kapitlet på olika nivåer.
Innehåll
Vi jobbar med kapitlet They Came First som handlar om olika personer som är först med att göra något, t.ex. upptäcktsresande. I läxa har vi glosorna till texterna och vi jobbar med övningarna till kapitlet. Övningarna inkluderar grammatik, hörövningar, muntliga övningar, ordförråd och skrivande.
Eleverna får också träna på berättelseskrivande då de får i smågrupper skriva en berättelse kring olika bilder de fått, berättelsen ska utgå från bilderna.
Vi avslutar kapitlet med att göra några test för att se vad vi lärt oss.
Matriser
Kunskapskrav Engelska åk 4-6
|
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Förstå
Förstå och tolka tydlig och enkel engelska talad i lugnt tempo.
|
Förstår det mest väsentliga av innehållet.
|
Förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer.
|
Förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
|
|
Förstå
Förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Förstår det mest väsentliga av innehållet.
|
Förstår det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer.
|
Förstår helheten och uppfattar väsentliga detaljer.
|
|
Kommunicera
Formulera sig muntligt.
|
Kan formulera sig enkelt och begripligt med fasta fraser och meningar.
|
Kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
Kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Kommunicera
Formulera sig skriftligt
|
Kan formulera sig enkelt och begripligt med fasta fraser och meningar.
|
Kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
Kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Språkliga strategier
Använda språkliga strategier för att förstå talad och skriven engelska.
|
Kan använda sig av någon strategi.
|
Kan i viss utsträkning använda sig av strategier.
|
Kan i viss utsträkning använda sig av strategier.
|
|
Språkliga strategier
Använda språkliga strategier för att göra sig förstådd.
|
Kan använda sig av någon strategi.
|
Kan använda sig av några olika strategier.
|
Kan använda sig av flera olika strategier.
|
|
Anpassa och bearbeta språket
Kunna bearbeta och förbättra egna texter och muntliga framställningar för att förtydliga och variera sin kommunikation.
|
Kan göra enstaka enkla förbättringar.
|
Kan göra enkla förbättringar
|
Kan göra enkla förbättringar.
Kan i någon mån anpassa språket till syfta, mottagare och situation.
|
|
Reflektion
Kunna reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kultur i engelskspråkiga länder.
|
Kan kommentera några företeelser i enkel form, och kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Kan kommentera några företeelser i enkel form, och kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Kan kommentera några företeelser översiktligt, och kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
Språkutveckling utifrån olika medier
Kunna söka, välja och tillägna sig innehållet i talat språk och texter från olika källor.
|
Kan välja enkla texter och talat språk från olika medier och kan med viss relevans använda sig av materialet i egen produktion.
|
Kan välja enkla texter och talat språk från olika medier och kan på ett relevant sätt använda sig av materialet i egen produktion.
|
Kan välja enkla texter och talat språk från olika medier och kan på ett relevant och effektivt sätt använda sig av materialet i egen produktion.
|
