Skolbanken Logo
Skolbanken

Årskurs:

1 - 6

Teknik år 3 17/18

Ätranskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 30 oktober 2018

Teknik = problemlösning

Syfte

förmågor:

  • Identifiera (hitta) och analysera tekniska lösningar (varför och hur).
  • Identifiera (hitta) problem som kan lösas med teknik och ge förslag till lösningar.
  • använda begrepp och uttrycksformer som hör till ämnet Teknik.
  • värdera (bedöma) olika teknikval.
  • analysera hur och varför tekniken har förändrats över tid.

kunskaper:

Tekniska lösningar

  • några vanliga föremål där enkla mekanismer används, t ex föremål på lekplatser och husgeråd.
  • några vanliga tekniska lösningar där människan har härmat naturen.
  • material för eget konstruktionsarbete, deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
  • några enkla ord och begrepp för att kunna samtala om teknik

Arbetssätt

  • undersökande
  • egna konstruktioner (byggen)
  • dokumentation t ex skisser, bilder och modeller

Teknik, människa, samhälle och miljö

  • några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
  • hur föremål har förändrats över tid
  • säkerhet vid teknikanvändning

Bedömning

vad

Kunskapskrav för betyget E i slutet av år 6:

  • kunna beskriva och ge exempel på några enkla tekniska lösningar och några delar som samverkar för att kunna fungera.
  • kunna genomföra mycket enkla konstruktionsarbeten (byggen) genom att pröva möjliga idéer till lösningar. Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja ett alternativ som leder framåt.
  • gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där vi kan följa ditt resonemang.
  • kunna föra enkla resonemang kring hur några föremål eller tekniska system har förändrats över tid och fördelar och nackdelar kring tekniska lösningar. 

hur

  • Du kommer att bli bedömd efter din arbetsinsats.

 

Undervisning och arbetsformer

För att lära oss detta ska vi:

  • Prata om vad Teknik är.
  • Gå Teknikpromenad i skolan och hitta tekniska system.
  • läsa "Teknik hemma" och analysera varför och hur vardagliga föremål förändrats över tid. T ex från att göra upp eld till den elektriska spisen.
  • Prata om säkerhet
  • Identifiera (hitta) tekniska lösningar där vi har härmat naturen.
  • bygga enkla konstruktioner
  • analysera tekniska lösningar på lekplatsen
  • dokumentera t ex med ipad.

Läroplanskopplingar

Innehåller inga läroplanspunkter

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback