M&aring;l (efter elevens f&ouml;ruts&auml;ttningar):
Elev ska kunna hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt
Elev ska kunna normer och regler i vardagen som i skolan
Elev ska kunna ord, begrepp och symboler inom &auml;mnet
&nbsp;
Hur (undervisning):
Olika b&auml;nkjobb till var och en, personligt utformade, efter f&ouml;rm&aring;ga. Undervisningen utg&aring;r mycket fr&aring;n l&auml;romedelsb&ouml;cker och &ouml;vningar efter den. Vi kommer att se p&aring; Lilla aktuellt regelbundet.
Eleverna kommer arbeta kring olika&nbsp;v&auml;rdegrundsaspekter.
&nbsp;
Eleverna arbetar med temat trafik genom att rita bilder efter trafikm&auml;rken. Vi g&aring;r &auml;ven promenader d&auml;r vi kollar efter trafikm&auml;rken och pratar om dess betydelse. Vi g&aring;r p&aring; trafikbingo och ser klipp fr&aring;n urskola.se: &rdquo;Gatsmart&rdquo;.
&nbsp;
Eleverna arbetar vidare med l&auml;romedel Boken om SO &aring;k 1-3 i kapitlet 1: Du och jag och introduktionskapitlet Vad &auml;r SO? Undervisningen forts&auml;tter med kapitel 3: Till&aring;tet och f&ouml;rbjudet.
&nbsp;
Forts&auml;ttningsvis arbetar vi med temat "Jobba och tj&auml;na pengar". Eleverna f&aring;r stenciler med uppgifter och f&aring;r &auml;ven g&aring; till en livsmedelsaff&auml;r och handla ett flertal g&aring;nger.
Avslutningsvis arbetar vi med n&auml;romr&aring;det Vaxholm.
&nbsp;

Samhällsorienterande ämnen

reflektera över demokratiska värden, principer och arbetssätt,

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer. 

 Normer och regler i elevens livsmiljö,  till exempel i digitala miljöer och i sportsammanhang.

 Trafikregler och säkert beteende i trafiken.

 Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel räddningstjänst, sjukvård, fritids- och kulturutbud. 

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor. 

Dessutom kan eleven samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter och ge exempel på någon handling och dess konsekvens.

Eleven kan ge exempel på enstaka elevnära normer och regler och bidrar till resonemang om varför de kan behövas.

Dessutom ger eleven exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och bidrar till resonemang om hur de kan användas.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.

Dessutom ger eleven exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och för enkla resonemang om hur de kan användas.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.

SO läsår 2017/18

Matriser i planeringen

Uppgifter