Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trafik åk 1 ht17

Skapad 2017-10-05 19:00 i Öjersjö Storegård Partille
Kopiera och gör till din egen mall
Grundskola 1 – 6 SO (år 1-3)
Vi lär oss hur man uppträder säkert i trafiken.

Innehåll

Varför ska vi göra det här? (Syfte)

Du ska lära dig hur du ska uppträda säkert i trafiken.

Vad ska vi göra? (Centralt innehåll)

Arbeta med hur man beter sig säkert i trafiken.

Arbeta med olika trafikregler.

Så här kommer vi arbeta

Du lyssnar på lärarens genomgångar.

Vi tittar på filmer om trafikregler och trafikmärken.

Vi promenerar i närområdet för att lära oss vad som är viktigt att tänka på i trafiken.

Vi promenerar i närområdet och tittar på vilka trafikmärken som finns.

Vi ritar och målar trafikmärken.

Vi skriver trafikord.

Arbetsområdets mål och Kunskapskrav

- Veta hur man vistas säkert i trafiken.

- Veta var i närområdet som du  behöver se upp.

- Veta vad några vanliga trafikmärken betyder.

 

Hur ska du visa att du kan? (Bedömning)

Du visar att du kan röra dig i trafiken på etts äkert sätt vid promenader och utflykter som vi gör.

Du kan ge exempel på farliga platser i trafiken.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
    SO   3
  • Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3

Matriser

SO
Storegård matris-mall åk 1-4

Du har visat mig i ditt arbete att du har nått målet.
Mål
Du kan känna igen farlif platser i trafiken.
Mål
Du kan ge exempel på hur man uppträder säkert i trafiken.
Mål
Du kan förklara vad några trafikmärken betyder.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: