<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att prata om och ta reda p&aring; varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar s&ouml;der ut p&aring; vintern. Vi kommer &auml;ven att arbeta med f&aring;gelns delar, hur n&auml;bben anv&auml;nds, olika sorters klor och annat sp&auml;nnande. Eleverna kommer att skriva faktatexter b&aring;de enskilt och i grupp utifr&aring;n cirkelmodellen.</p>
<ul>
<li>se p&aring; filmer</li>
<li>l&auml;sa fakta om f&aring;glar, b&aring;de p&aring; Internet och i b&ouml;cker</li>
<li>skriva faktatexter och fr&aring;gor tillsammans</li>
<li>tr&auml;ffa en ornitolog</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>ge exempel p&aring; f&aring;glars &ouml;verlevnadsstrategier&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda begrepp som vi samtalat om (n&auml;bb, klo, flyttf&aring;gel osv)</li>
<li>skriva ord och meningar</li>
<li>skriva faktatexter</li>
<li>skriva p&aring; iPad/dator</li>
<li>skriva f&ouml;r hand</li>
</ul>

Svenska

Naturorienterande ämnen

Du ska få lära dig om flyttfåglar. Till vilka länder flyger fåglarna, varför, hur lång tid tar det och en massa annat skoj!

 jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras. 

 Överlevnadsstrategier hos några växter och djur beroende på årstid. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

 Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor. 

 Eleven ger också <em>enstaka </em>exempel på växters och djurs livscykler och <em>bidrar </em>till resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.

 Eleven kan använda <em>enstaka </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

 Eleven ger också <em>några</em> exempel på växters och djurs livscykler och för <em>enkla </em>resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.

 Eleven kan använda <em>några </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett <em>delvis ändamålsenligt </em>sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

 Eleven ger också <em>några</em> exempel på växters och djurs livscykler och för <em>välutvecklade </em>resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.

 Eleven kan använda <em>några </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett <em>ändamålsenligt</em> sätt i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.

 Eleven kan med <em>stöd av bilder </em>skriva ord och meningar.

 Eleven kan <em>medverka </em>i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.

Flyttfåglar

Matriser i planeringen

Uppgifter