Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska, My trip to Canada åk 8
Innehåll
Vi avslutar arbetsområdet om Canada med en skrivuppgift på engelska.
Ni ska skriva en berättelse om en resa till Kanada. Ni kommer att få respons för att sedan bearbeta texten.
Tid: Vi kommer att arbeta med Canadaberättelsen i ca 2 veckor.
Kom i håg att ge din berättelse ett namn.
I berättelsen ska du ta upp följande:
1. Who did you travel with?
2. For how long did you stay?
3. What did you do, see?
4. Did you meet someone? Tell about the people ypu meet during your trip.
5. Any nice or bad places?
6. Did you see any animals?
7. Tell about great or bad incidents during your trip.
8. Describe the souvenirs you bought in Canada.
Suggestions of beginnings:
It was a monday in october when I started my trip to Ottawa in Canada..
I'm going to tell you about my trip to Canada..
I sit in the plane to Canada..
Bedömning:
Inlämningsuppgift: Din skriftliga berättelse om Canada.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
-
Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.En 7-9
Matriser
Engelska, Canada
| Nivå 1
E
|
Nivå 2
C
|
Nivå 3
A
|
|
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
Skriva en egen text
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande med ord, fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande med ord, fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande med ord, fraser och meningar.
|
|
Aspekt 2
Bearbeta en skriftlig text
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
|
