• Bakgrund:

50% av våra barn har ett annat modersmål än svenska. Vår barn befinner sig i en viktig utvecklingsfas språkmässigt, språket är det viktigaste verktyget barnen har för att kunna kommunicera. Att göra sig förstådd är viktigt för välbefinnandet. 

Mål:

* Att utveckla sin förmåga att göra sig förstådd med ord, tecken eller kroppsspråk. 

* Att barnen kan uttrycka sina viljor och känslor och därigenom starka sin identitet.

Metod:

* Varannan vecka läser vår språkstödjare sagor på arabiska och svenska. Hon stödjer även barnen i leken.

* För barn med utvecklad svenska är det sagostund efter maten. Vi reflekterar över sagan tillsammans efteråt. 

* Vi benämner skeenden och saker med ord.

* I samlingen har vi berättarstunder och sångstunder. Vi tar god tid på oss att lyssna till barnen.

* i matsituationen ges goda möjligheter till samtal. 

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

  Lpfö98 Rev. 2016
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

  Lpfö98 Rev. 2016