Syfte

Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på historia och bidra till att de utvecklar kunskaper om hur vi kan veta något om det förflutna genom historiskt källmaterial och möten med platser och människors berättelser.Eleverna ska ges förutsättningar att kunna tolka kulturella uttryck med anknytning till religiösa traditioner.

När arbetet är klart skall du kunna:
- några verksamheter som finns i vår närhet.
- berätta hur naturen och miljön har ändrat sig under de sista 200 åren.
- jämföra livet då och nu. Vad försörjde man sig på förr? Hur reste man?
- berätta om kyrkans betydelse förr i tiden.

Så här arbetar vi

• Vi ska visa bilder från gamla tider i Enånger.
• Vi ska se programmen "Barnens århundrade".
• Vi ska göra ett besök i Enångers gamla  kyrka.
• Vi ska göra ett besök i Burmans handelsbod.
• Vi ska göra ett besök i Enångers hembygdsmuseum.
• Vi ska gå på bygdevandring och titta på gamla byggnader.
• Vi ska ta reda på kyrkans betydele förr i tiden.
• Vi skall läsa och skriva fakta om Enånger.
• Vi ska göra ett arbete om Elsa Beskow, kopplat till ämnena historia och svenska.
• Vi ska läsa böcker och studera illustrationer av Elsa Beskow. 

Bedömning

Du når målen om du  har deltagit i aktiviteterna och kan berätta om Enånger förr i tiden. Du som går i åk 2 och 3 ska kunna skriva och rita om lite om Enångers historia. 

• Syfte
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  Ge  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  Ge  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  Ge  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  Ge  1-3