<h2>NO-&auml;mnenas syfte</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Det centrala inneh&aring;llet</h2>
<p>Klassen f&ouml;ljer ett tr&auml;d i skolans n&auml;rhet under&nbsp;ett &aring;r.&nbsp;Vi tittar p&aring; hur stammen, bladen och knopparna ser ut och f&ouml;r&auml;ndras under &aring;ret.&nbsp; Vi tar reda p&aring; fakta om n&aring;gra djur, insekter, svampar och blommor som v&auml;xer vid tr&auml;det.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskraven</h2>
<p>Elevernas kunskaper om &aring;rstiderna bed&ouml;ms fortl&ouml;pande i diskussionerna i klassen.</p>

NO (år 1-3)

Vi utforskar årstidernas skiftningar och hur det påverkar djur, växter och människor. 

No Årstider

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NO, Årstiderna

Matriser i planeringen

Uppgifter