Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bråk och decimaltal.
Innehåll
Delområde bråk och decimaltal.
Utifrån LGR 11
Syfte:
Utveckla intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.
Kunskapskrav:
Eleven ska ha kunskaper om matematiska begrepp (kring bråk) och visa det genom att använda dem i nya sammanhang på ett fungerande sätt.
Eleven ska även kunna beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett fungerande sätt. I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.
Centralt innehåll.
- Positionssystemet för tal i decimalform.
- Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
- Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare. Metodernas användning i olika situationer.
Du kommer att arbeta med:
Mattefilmer från Gleerups.
Matteböcker.
Konkret material - praktiska övningar.
Du kommer att arbeta:
Enskilt, par, liten grupp och alla tillsammans. (EPA.)
Du ska kunna:
- Jämföra, förlänga och förkorta bråk.
- Beräkna summor och differenser med olika bråk.
- Jämföra och skriva decimaltal.
- Multiplicera och dividera decimaltal med 10, 100 och 1 000.
- Avrunda, göra överslag och beräkningar med decimaltal.
- Använda strategier vid problemlösning.
Matriser
Bråk och decimaltal, Prima Formula 5
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Läsa, rita och skriva bråk
|
Jag kan läsa, rita och skriva bråk med stöd av en lärare.
|
Jag är ganska säker på att läsa, rita och skriva bråk.
|
Jag är säker på att läsa, rita och skriva bråk.
|
Jag är mycket säker på att läsa, rita och skriva bråk.
|
|
Räkna ut en del av ett antal
|
Jag kan räkna ut en del av ett antal med stöd av en lärare.
|
Jag är ganska säker på att räkna ut en del av ett antal.
|
Jag är säker på att räkna ut en del av ett antal.
|
Jag är mycket säker på att räkna ut en del av ett antal.
|
|
Jämföra och storleksordna brå.
|
Jag kan jämföra och storleksordna bråk med stöd av en lärare.
|
Jag är ganska säker på att jämföra och storleksordna bråk.
|
Jag är säker på att jämföra och storleksordna bråk.
|
Jag är mycket säker på att jämföra och storleksordna bråk.
|
|
Tal i decimalform
|
Jag kan skriva tal i decimalform, tiondelar och hundradelar med stöd av en lärare.
|
Jag är ganska säker på att skriva tal i decimalform, tiondelar och hundradelar.
|
Jag är säker på att skriva tal i decimalform, tiondelar och hundradelar.
|
Jag är mycket säker på att skriva tal i decimalform, tiondelar och hundradelar.
|
|
Utbytbara bråk
|
Jag kan byta ut bråk med stöd av en lärare.
|
Jag är ganska säker på att byta ut bråk.
|
Jag är säker på att byta ut bråk.
|
Jag är mycket säker på att byta ut bråk.
|
