Svenska, ht åk 1

Under din första termin i ettan kommer du att få läsa många spännande böcker och texter. Du kommer att få öva dig i att läsa, förstå och samtala om texter. Du kommer också att få skriva om sådant som du tycker är intressant och lära dig att skriva med små bokstäver.

 

Syfte

Syftet med undervisningen i svenska är att öka ditt intresse för att läsa och skriva och att utveckla ditt talspråk. Läsningen ger dig möjlighet att ta reda på fakta och du kan också ta del av nya spännande världar i sagor och skönlitteratur. Genom att kunna skriva har du tillgång till ännu ett sätt att uttrycka dig. Genom att lära dig nya ord och utveckla ditt talspråk kommer du att få lättare att beskriva saker och lättare att lära dig något nytt.
I arbetet med svenska under höstterminen utvecklar du din förmåga att skapa texter, både enskilt och tillsammans med andra. Du blir också bättre på att läsa, förstå och samtala om texter.

Detta ska du kunna efter höstterminen (Kunskapskrav)

  

• Läsa meningar i enkla texter som väcker ditt intresse. Detta kan du göra genom att ljuda ihop orden och ibland känna igen hela ord.
• Berätta något om innehållet i texter som du har läst.
• Läsa och förstå en enklare instruktion (en till två meningar).
• Samtala om innehållet i texter som du har lyssnat på och jämföra det med sådant som du själv har varit med om. 
• Skriva enkla texter (två till tre meningar) med läslig handstil och rita bilder som passar till texten.
• Stava ett par ord som du själv ofta använder eller ofta stöter på i texter.
• Skriva en mening med stor bokstav, mellanrum mellan orden och punkt.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter.
•  Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
•  Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
•  Berättande texter för barn från olika tider och skilda delar av världen.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar.

Arbetssätt

• Vi har läsläxa i boken Huset på Alvägen. På så vis får ni upp ert läsflyt. Vi har ibland läsförståelseövningar kopplade till boken.
•  Ni får låna böcker från skolans bibliotek. Dessa får ni läsa i flera gånger i veckan. Medan ni läser ställer jag då och då frågor om bokens handling.
• I både svenska och matte får ni skriftliga instruktioner. Ni övar er i att läsa och förstå dem.
• Vi har ofta högläsning. Vi samtalar om det som vi har läst och ofta får ni uppgifter där ni ska rita och skriva om något ifrån texten. Medan ni ritar och skriver får ni berätta era bilder/texter.
•    Vi skriver ofta texter och ritar bilder som passar till. Behöver man hjälp med att skriva ett ord eller en mening går det alltid att skriva av från en lapp.
• Ni övar på att forma stora och små bokstäver genom bokstavshäften.
• Ni övar stavning genom att göra korsord, läsa ord som ni skriver av och genom att skriva texter. När ni skriver försöker ni tänka på att skriva läsligt med mellanrum mellan orden.
• Genom att till en början skriva av meningar övar ni på att skriva meningar med stor bokstav i början, sedan små och punkt på slutet.

  

Bedömning
 

Under arbetets gång kollar jag av hur det går med ditt läsflyt och din läsförståelse.
Jag läser dina texter för att se om du kan skriva enklare texter och kombinera dem med en bilder, om du kan stava ett par enklare ord och om du använder läslig handstil och har mellanrum mellan orden.
När vi arbetar med att skriva med små bokstäver kollar jag så att du kan skriva en mening med stor bokstav i början, sedan små och avsluta med punkt.
Jag hjälper dig om något blir svårt och då övar vi mer på det.