👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska - Konsten att påverka
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/arentunaskolan/uppsala_8a32/3213277324_1507483243862.1280px-debate_logo.svg.png
Skapad 2017-10-08 19:10
i Ärentunaskolan Uppsala
unikum.net
Ett moment där eleverna arbetar med att skriva debattartiklar samt att debattera
Grundskola
7 – 9
Svenska
Människor har i alla tider tyckt om att diskutera och argumentera. När du argumenterar försöker du få andra att tycka som du i ett särskilt ämne.
Innehåll
Nu ska ni lära er "konsten att påverka"
Vi kommer under några veckor att arbeta med att läsa och skriva debattartiklar samt se på och genomföra debatter. Ni kommer att få öva på hur en debatt går till genom att debattera sådant som ni kanske inte håller med om.
Uppgift 1: skriv en debattartikel.
Uppgift 2: Delta i en debatt (på lektionstid)
(uppgiftsbeskrivningar finns bifogade).
Både er skriftliga och muntliga förmåga bedöms under detta moment.
Uppgifter
-
Debattartikel
-
Debatt - muntligt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
- Centralt innehåll
-
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.Sv 7-9
-
Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.Sv 7-9
-
Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.Sv 7-9
Matriser
Svenska - Konsten att påverka
|
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Tala, lyssna och samtala
|
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
|
Läsa och skriva
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer
|
|
Berättande texter och sakprosatexter
|
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
|
Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar och förklaringar, utvecklat ämnesrelaterat språk samt relativt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar
|
Sammanställningarna innehåller välutvecklade och nyanserade beskrivningar och förklaringar, välutvecklat ämnesrelaterat språk samt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
|
