👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Fånga förmågan- skriva berättande texter
Skapad 2017-10-09 10:22
i Rydebäcksskolan Helsingborg
unikum.net
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
Grundskola
2
Svenska
Under kommande veckorna kommer vi att träna på att skriva berättande texter.
Innehåll
Målet med undervisningen är att:
- formulera sig och kommunicera i skrift
- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
- skriva berättande texter så andra förstår innehållet
Så här ska vi arbeta...
- vi kommer att träna på att skriva förhand ( papper och penna) , I Pads och cromebooks
- vi kommer att skriva med en lärkompis eller på egen hand
- jobba efter en modell för att skriva berättande texter
- bygga upp en berättelse från början med röd tråd
- självskattningatris
Vi kommer bedöma på vilket sätt du...
- inleder din berättelse, den röda tråden i texten och hur du avslutar den
- använder storbokstav, punkt och frågetecken
- du skriver så andra kan läsa din text
- stava rätt på ord som är vanligt förekommande i elevnära texter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
- Centralt innehåll
-
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.Sv 1-3
-
Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.Sv 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.Sv 3
-
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.Sv 3
-
De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.Sv 3
Matriser
Fånga förmågan- skriva berättande texter
| Nivå 1 | Nivå 2 | |
|---|---|---|
|
Inledning
|
Man får inte veta vem som är huvudpersonen och vad personen vill.
|
Man får veta vem som är huvudpersonen och vad personen vill.
|
|
Händelseförlopp
|
Det finns inget svårt som huvudpersonen måste klara av.
|
Det finns något svårt som huvudpersonen måste klara av.
|
|
Avslutning
|
Det finns ingen avslutning i berättelsen.
|
Det finns en avslutning där huvudpersonen har klarat av sitt uppdrag.
|
|
Skrivregler
Stor bokstav, punkt och frågetecken.
|
Jag använder inte stor bokstav, punkt och frågetecken så ofta.
|
Jag skriver meningar med stor bokstav, punkt eller frågetecken för det mesta.
|
|
Stavning
|
Det finns många ord som jag inte vet om jag stavat rätt och jag har inte tagit reda på stavningen.
|
Jag kan stava många ord och har tagit reda på stavningen när jag var osäker.
|
|
Handstil
|
Ibland kan jag inte läsa min handstil.
|
Jag skriver läsligt för hand.
|
