<h2>v 34-45</h2>
<h2>Syfte: se l&auml;roplanens l&auml;nk nedan</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll:&nbsp;se l&auml;roplanens l&auml;nk nedan</h2>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n:</h2>
<p>Reflekter&nbsp;</p>
<p>Analysera&nbsp;</p>
<p>Kritiskt granska</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>Genomg&aring;ngar</p>
<p>Faktatexter</p>
<p>Filmer&nbsp;</p>
<p>Arbetsuppgifter&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning (matris)</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Samhällskunskap

- beslutad i västra området Mölndal läsår 15/16

samhällskunskap ht 17

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

samhällskunskap ht 17

Matriser i planeringen

Uppgifter