Universum åk 6 Jonsbo (Koll på No)

Universum. I arbetsområdet universum kommer vi att arbeta med solsystemet, planeter, kometer, meteorer, meteoriter mm. Du kommer att få lära dig om de stora avstånden i rymden, hur de mäts och lite om människans rymdfärder och hur vi använder oss av rymden.

Undervisningens mål

Du ska få lära dig om:

• Stjärnbilder/världsbilder
• Solsystemet, planeter
• Avstånd, tid, årstider, människan i rymden.
• Satelliter, tidmätare, begrepp
• Att söka naturvetenskaplig information

Undervisning

Vi kommer att:

• Se filmer
• Samtal och diskussioner
• Läsa texter och söka information från olika källor
• Skriva texter

Bedömning

Du ska kunna:

• Veta vad en stjärnbild är. (s8-9)
• Känna till världsbilder förr och idag.(s10-11)
• Kunna förklara hur det blir dag och natt. (s12-13)
• Veta vilka planeter som finns i vårt solsystem.(s14-15)
• Kunna ge exempel på några himlakroppar i universum. (s16-17)
• Förklara och känna till  begreppen : Galax, stjärnor, nebulosor, röd jätte och vit dvärg, supernova, svartahål.(s18-19)
• Ljusår-ljushastighet, mäta avstånd (s.20-21)
• Kunna förklara vad en månad är. (s22)
• Kunna förklara varför vi har olika årstider.(s23)
• Kunna berätta om människans strävan att komma upp i rymden. (24-25)
• Veta vad satelliter är och vad de används till. (26-27)
• Känna till några olika sätt att mäta tid. (28)
• Avslutande uppgift: Sök information och skriv om något som du är intresserad av att veta mer om i Universum. Kom ihåg att skriva källor/vart du hittat informationen.

Bedömning görs utifrån delaktighet, diskussioner arbete i boken och en avslutandeuppgift/prov.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
• Människan i rymden och användningen av satelliter.
• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.