<p>&nbsp;</p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">PLANERING F&Ouml;R VECKA&nbsp; &nbsp; &nbsp;v 5-7&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; GRUPP: &hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>M&Aring;NDAG: (samling, upprop m klapp, antal, minir&ouml;ris,l&auml;sa Dadda h&auml;lsar p&aring; o teckna f&ouml;rst, leka dadda h&auml;lsar p&aring; med gubbarna.&nbsp;</strong></h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Lektion 1</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&Aring;L/ INNEH&Aring;LL: v&auml;rdegrund o matematik</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">METOD:ge barnen sina namnlappar och sjunga Var &auml;r Albin, hur m&aring;r du idag d&aring; osv. Det barn man sjunger om f&aring;r s&auml;tta sitt namn p&aring; whiteboard tavlan, <span style="color: #3366ff;">klappa stavelserna i namnen.</span></h3>
<p><span style="color: #000000;">R&auml;kna antal n&auml;rvarande barn tillsammans med barnen och visa antalet med en siffra .</span></p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">SYFTE: St&auml;rka barnets jag k&auml;nsla samt att vi sjunger tillsammans, l&auml;ra k&auml;nna igen sina namn, f&aring; in rytm i spr&aring;k med hj&auml;lp av klappar, b&ouml;rja r&auml;kna och se sammanhang med en siffra och antal.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">UTV&Auml;RDERING:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">TANKAR INF&Ouml;R KOMMANDE LEKTION:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Lektion 2:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&Aring;L/ INNEH&Aring;LL:R&ouml;ra sig i takt med musiken &nbsp;: Rytmik/spr&aring;k</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">F&aring;&nbsp; taktil stimulans som hj&auml;lper till med kroppsuppfattningsf&ouml;rm&aring;gan och sl&auml;pper endorfinerna fritt i kroppen.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">METOD:Anv&auml;nda minir&ouml;ris skivan och r&ouml;ra oss enligt instruktionerna p&aring; skivan.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Barnen f&aring;r l&auml;gga sig p&aring; mattan och vi tar fram piggbollar. De som vill f&aring;r en piggboll rullad &ouml;ver sin rygg och vi ben&auml;mner var vi har bollen.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">SYFTE: Anv&auml;nda musik som en uttrycksform. L&auml;ra k&auml;nna sin kropp. Rumsuppfattning.Delad upplevelse. Barnen ska h&auml;rma oss vuxna i detta skedet.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">UTV&Auml;RDERING:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">LEKTION 3</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&Aring;L/ INNEH&Aring;LL: L&auml;sa Dadda h&auml;lsar p&aring;. Spr&aring;k, turtagning</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">SYFTE: Boken &auml;r igenk&auml;nnande och barnen h&auml;nger med och tecknar. De &auml;r medakt&ouml;rer och genom att leka den tredimensionellt s&aring; &auml;r flera sinnen med och tar in nya begrepp och k&auml;nslor. Genom att de f&aring;r v&auml;nta p&aring; sin tur med att ta fram r&auml;tt gubbe vid r&auml;tt tillf&auml;lle &ouml;var vi upp deras turtagningsf&ouml;rm&aring;ga och h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">L&auml;ra sig tecken p&aring; en mening: H&auml;lsa p&aring; .</h3>
<h3>Vi l&auml;ser och tecknar f&ouml;rst. Sedan l&auml;ser vi och barnen g&aring;r varsin gubbe som de ska ta fram och s&auml;ga vem det &auml;r. Barnen f&aring;r varsin babblare att h&aring;lla i och ta fram n&auml;r vi knackar p&aring;.&nbsp;</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">UTV&Auml;RDERING:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>ONSDAG</strong>:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;L1</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&Aring;L/ INNEH&Aring;LL: v&auml;rdegrund, spr&aring;k, matematik</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">METOD:ge barnen sina namnlappar och sjunga Var &auml;r Albin, hur m&aring;r du idag d&aring; osv. Det barn man sjunger om f&aring;r s&auml;tta sitt namn p&aring; whiteboard tavlan,&nbsp;<span style="color: #3366ff;">klappa stavelserna i namnen.</span></h3>
<p style="font-size: 14px;"><span style="color: #000000;">R&auml;kna antal n&auml;rvarande barn tillsammans med barnen och visa antalet med en siffra .</span></p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">SYFTE: St&auml;rka barnets jag k&auml;nsla samt att vi sjunger tillsammans, l&auml;ra k&auml;nna igen sina namn, f&aring; in rytm i spr&aring;k med hj&auml;lp av klappar, b&ouml;rja r&auml;kna och se sammanhang med en siffra och antal.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">UTV&Auml;RDERING:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">TANKAR INF&Ouml;R KOMMANDE LEKTION:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">L2</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&Aring;L/ INNEH&Aring;LL:R&ouml;ra sig i takt med musiken &nbsp;: Rytmik/spr&aring;k</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">F&aring;&nbsp; taktil stimulans som hj&auml;lper till med kroppsuppfattningsf&ouml;rm&aring;gan och sl&auml;pper endorfinerna fritt i kroppen.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">METOD:Anv&auml;nda minir&ouml;ris skivan och r&ouml;ra oss enligt instruktionerna p&aring; skivan.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Barnen f&aring;r l&auml;gga sig p&aring; mattan och vi tar fram piggbollar. De som vill f&aring;r en piggboll rullad &ouml;ver sin rygg och vi ben&auml;mner var vi har bollen.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">SYFTE: Anv&auml;nda musik som en uttrycksform. L&auml;ra k&auml;nna sin kropp. Rumsuppfattning.Delad upplevelse. Barnen ska h&auml;rma oss vuxna i detta skedet. Avslappning.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">TANKAR INF&Ouml;R KOMMANDE LEKTION:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">UTV&Auml;RDERING:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;L3</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&Aring;L/ INNEH&Aring;LL: Spr&aring;k och v&auml;rdegrund o matematik</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">METOD: Sjunga krokodilen och 5 sm&aring; kl&auml;ttrar upp i tr&auml;det och teckna. Dramatisera den och anv&auml;nda bildst&ouml;d samt konkreta visuella st&ouml;d.</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">SYFTE: ge en konkret upplevelse d&auml;r bilderna f&ouml;rst&auml;rker spr&aring;ket. Via s&aring;ng och r&ouml;relse hj&auml;lpa minnet att komma ih&aring;g. H&ouml;gl&auml;sning med f&ouml;rst&auml;rkning av bilder. F&aring; in k&auml;nslan av att vara arg, g&ouml;ra n&aring;gon arg samt hur vi kan g&ouml;ra n&aring;gon glad igen.&nbsp;</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">UTV&Auml;RDERING:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">TANKAR INF&Ouml;R KOMMANDE LEKTION:</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><strong>TORSDAG:</strong></h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&Aring;L/ INNEH&Aring;LL: &nbsp;Uppleva naturen med v&aring;ra sinnen, Matematik, V&auml;rdegrund spr&aring;k</h3>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">METOD: G&aring; iv&auml;g och utforska n&auml;rmilj&ouml;n. Ta en promenad till piratlekan och ta oss an nya motoriska utmaningar.</h3>
<h2>Vi l&aring;ter barnen ta tid p&aring; sig med p&aring;kl&auml;dningen och tr&auml;nar p&aring; v&aring;ra kl&auml;dbegrepp. Ta in armen, s&auml;tt ner foten, dra upp blixtkedjan osv med varje barn.</h2>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">SYFTE: Ha det medvetet fokus p&aring; hur viktiga v&aring;ra vanliga rutinsituationer &auml;r d&auml;r spr&aring;ket och omsorgen tillsammans utvecklar ett l&auml;rande. Genom att bes&ouml;ka nya milj&ouml;er erbjuder vi varierande utforskningstillf&auml;llen och nya upplevelser d&auml;r vi tillsammans skapar en gemensam bas f&ouml;r vidareutveckling inom olika omr&aring;den som tex matematik, spr&aring;k och teknik. Eftersom grovmotoriken &auml;r viktig att f&aring; arbeta med i denna &aring;ldern s&aring; beh&ouml;ver vi erbjuda olika fysisk kr&auml;vande milj&ouml;er.</h3>
<h1>&nbsp;</h1>
<p>&nbsp;</p>

v 5-7 Grodan

Matriser i planeringen

Uppgifter