<h2>1.<strong>Titel:</strong></h2>
<p>So/No &aring;r2</p>
<h2>2.&nbsp;<strong>Rubrik:</strong></h2>
<p>Jag-tar hand om milj&ouml;n</p>
<h2>3.&nbsp;<strong>Period:</strong></h2>
<p>Vecka 41-42</p>
<h2>4.&nbsp;<strong>F&ouml;rv&auml;ntat resultat</strong></h2>
<p><u>N&auml;r perioden &auml;r slut f&ouml;rv&auml;ntas du kunna</u>:</p>
<ul>
<li>sortera en del sopor, exempelvis glas, kartong, tidningar</li>
<li>veta vad som h&auml;nder med sopor</li>
<li>veta att man ska vara r&auml;dd om milj&ouml;n</li>
</ul>
<h2>5.&nbsp;<strong>Examinationsuppgifter</strong></h2>
<p><u>F&ouml;r att visa vad du kan ska du</u>:</p>
<ul>
<li>Vara delaktig i klassrumsdiskussioner</li>
<li>vara aktiv under studiebes&ouml;ket p&aring; Petterboda.</li>
<li>Kunna svar p&aring; muntliga fr&aring;gor om sopsortering.</li>
</ul>
<h2>6.&nbsp;<strong>Bed&ouml;mning/r&auml;ttning av prestationer/resultat</strong></h2>
<p><u>F&ouml;r att klara kunskapskraven ska du</u>:</p>
<ul>
<li>Tillsammans med en klasskamrat g&ouml;ra en plansch om sopsortering&nbsp;</li>
<li>Ha med viktiga begrepp</li>
<li>Presentera muntligt f&ouml;r klassen.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

NO (år 1-3)

Svenska

Det här är den mall som vi i Tyresö utgår från när vi startar upp ett nytt områden med eleverna kopplat till Lgr11. 

Kopiera mallen och döp om den genom att markera texten "Tyresö LPP-mall, Lgr11" och skriv över.

Välj Lgr11 och koppla därefter mot önskade ämnen och skolår. Skriv sedan över denna text med din beskrivning av LPP´n. Spara utkast och publicera sedan din LPP.

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

Jag-tar hand om miljön

Matriser i planeringen

Uppgifter