<h2>Syfte</h2>
<h2>Konkretisering av syfte</h2>
<p>Du ska st&auml;rka din sj&auml;lvk&auml;nsla och sj&auml;lvk&auml;nnedom (livsfr&aring;gor)</p>
<p>F&aring; l&auml;ra k&auml;nna klass- och skolkamraterna b&auml;ttre (livsfr&aring;gor)</p>
<p>F&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att alla &auml;r olika och att alla ska behandlas med respekt (m&auml;nskliga r&auml;ttigheter)</p>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig mer om skolans f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt och hur vi ska vara mot varandra f&ouml;r att alla ska trivas (normer och regler)</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Du ska f&aring; arbeta med skolans v&auml;rderingar.&nbsp;</p>
<p>Vi ska ha &aring;terkommande samtal om v&aring;ra f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Vi ska jobba enskilt, par och i grupp.</p>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra &ouml;vningar tillsammans.</p>
<p>Vi kommer att titta p&aring; filmer och jobba med dem p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma dig utifr&aring;n f&ouml;ljande&nbsp;kunskapskrav f&ouml;r &aring;r 2.</p>

SO (år 1-3)

Vi ska jobba med självkännedom, kamratskap, trygghet och trivsel för att skapa en bra social grund att stå på. 

Pedaggogisk planering So

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

Mänskliga rättigheter

Matriser i planeringen

Uppgifter