Engelska år 7: Food

Del av Pedagogisk Planering 7-9.

Arbetsområde: Food
År: 7

 

Tema 2: Food

Nu kommer vi att arbeta indivdualiserat med engelskan. Det finns grön baskurs, gul kurs och Tough Stuff-kurs.

Grön kurs är baskurs och den ska klaras av för att uppnå E. I kapitlet Food innebär detta att eleven ska kunna gå på restaurang och beställa mat (beställa mat, be om notan, klaga på maten, tacka för sig) eller vara servitör och hjälpa kunden.

Den gula kursen är för dig som kan gå på restaurang och beställa mat samt vara servitör, som vill ha tuffare material. Du kommer bland annat få diskutera matens framtid.

Tough Stuff är för dig som behöver ännu mer utmanande material. I Food-kapitlet behöver de som vill gå ”Tough Stuff”-kurs inleda med texten ”What is the Future of Food?” i gula kursen för att kunna delta i slutuppgiften som är en diskussion.

Här ser du upplägg på vilka texter som ska läsas, vilka uppgifter som ska göras, vilken grammatik som ska göras och vad som är läxa. Du ser också slutuppgift.

Vecka 41

Grammatik: workbook s.120-123

Kapitel Good Stuff Grön: Pizza for Two & The Complaint.

Glosor: Waiter, Menu, Order, Fancy, Decide, Bowl, Help Yourself, Jug, Tap Water, Whenever You Like, Bill, Did You Enjoy Your Meal?, To Be Honest, Vegetable, Overcooked, Reduce The Bill, Pardon?, Charge, Own, Less

Kapitel Good Stuff Gul: What is the Future of Food?

Glosor: Mineral, Healthy, Choice, Straw, Thick, Disappear, Completely, Replace, Chewing, Swallowing, Preparing, Taste, Scientist, Grow (Grew, Grown), Surely, Supermarket, Possibility, Feed, Yeast, Plate

Kapitel Tough Stuff: samma som Good Stuff Gul

Glosor: alla glosor till texten

Vecka 42

Grammatik: workbook s.124-127

Kapitel Good Stuff Grön: My Great Idea

Glosor: Solve, Way, Improve, Manager, Change One’s Mind, Finish One’s O Levels, A Year Off, Continue, Clean, Noisy, Scrub, Pour, Busy, Pick Up, Rubbish, Pleased, Counter, Spurt, Customer, Honest

Kapitel Good Stuff Gul: A Bottle of Coke?

Glosor: Drizzle, Soaked, Sick Of, Take Part, Somehow, Rarely, On His Own, Practice, Prepared, Stage, Act Out, Audience, Self Defence, Spare Time, Perform, Cheer, Advertising, Uncomfortable, Brand New, Bring (Brought, Brought)

Kapitel Tough Stuff: Fast Food – But Not So Quickly…

Glosor: alla glosor till texten

Vecka 43

Good Stuff Grön: McDonald’s-dialog

Good Stuff Gul: Future Food-diskussion

 

Tough Stuff: Future Food-diskussion 

TALA

Vi kommer att fokusera på olika uppgifter som utvecklar elevernas förmågor att: göra beskrivningar, presentationer, dramatiseringar samt diskussioner och samtal inom specifika och generella ämnen riktat till olika mottagare.

LÄSA

Vi kommer att fokusera på olika uppgifter som utvecklar elevernas förmågor att läsa och förstå olika slags texter i olika medier.

SKRIVA

Vi kommer att fokusera på olika uppgifter som utvecklar elevernas förmågor att uttrycka sig skriftligt i produktion av olika slags texter riktat till olika mottagare.

LYSSNA

Vi kommer att fokusera på olika uppgifter som utvecklar elevernas förmågor att förstå talad engelska i olika situationer och från olika medier.

Realia

Vi kommer att fokusera på olika uppgifter som utvecklar elevernas förmågor att förstå och få kunskap om engelsktalande länders kultur och traditioner. Eleverna gör jämförelser utifrån sina egna erfarenheter.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.

Uppgifter

Engelska: Money

Your friend has no money. Write a text message to him or her and suggest some ways to make money. Explain why it is easy to make money this way. Du lägger in din text som en kommentar nedan.