Under detta arbetsområde ska eleverna få utveckla sina kunskaper kring olika typer av massmedier. Hur de är uppbyggda vad de har för roller i ett demokratisk land. De ska också få möjlighet att utifrån sina nya kunskaper utveckla sin förmåga att beskriva samband och att resonera. Arbetet kommer bestå av att dels lyssna på genomgångar och ha diskussioner i helklass och dels av enskilt arbete. Arbetsområdet kommer avslutas med ett prov där eleverna får möjlighet att visa sina kunskaper och förmågor. Bedömningen av området kommer göras utifrån lektionsarbetet och resultatet på det avslutande provet. 

• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

  Gr lgr11
• kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och

  Gr lgr11
• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• Centralt innehåll
• Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.

  Sh  7-9
• Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel sociala medier, webbplatser eller dagstidningar.

  Sh  7-9
• Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

  Sh  7-9

Sh

Massmedia