Jä läsåret 17-18 åk 8 Svenska NS

Mål för elev

läsa olika slags texter med god läsförståelse

skriva olika slags texter med god kvalitet (innehåll, struktur och språk)

samtala och diskutera samt genomföra muntliga redogörelser med god kvalitet 

Genomförande 

Hittills under läsåret har vi arbetat med:

Att skriva filmmanus och göra en film (grupparbete)

Att läsa och analysera en bok, Som hund som katt av Per Nilsson

Att skriva en debattartikel (efter att ha läst exempel)

Att skriva en resonerande text (efter att ha läst exempel och skrivit i par med kamratrespons)

Att göra en muntlig redogörelse i form av en vlogg

Att läsa och analysera en bok, Den utvalde av Lois Lowry

Satsdelar

Läsförståelse

Språkhistoria

Grannspråk (danska och norska)

Nationella minoritetsspråk

Dialekter

Deckartema

Bedömning

Bedömningen sammanfattas i matrisen nedan. Under de olika momenten arbetar vi med exempel och/eller lärandematriser för att eleverna ska lära sig känna igen bedömningsnivåerna.

Innehåll

läsa och skriva

tala, lyssna och samtala

berättande texter och sakprosatexter

språkbruk

informationssökning och källkritik

Kursplanemål

formulera sig och kommunicera i tal och skrift

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

söka information från olika källor och värdera dessa