Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
1
Schubergstorpsskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 10 oktober 2017
Du ska samtala om, lösa problem och redogöra för matematik i vardagliga och matematiska sammanhang.
Jag kommer bedöma din förmåga att...
- hantera talraden 0-10 och framåt efter egen förmåga.
- göra uträkningar med addition och subtraktion.
- förstå likhetstecknets innebörd.
- räkna med tvillingar (2+2, 3+3, 4+4,5+5,6+6 osv)
- använda begreppen: dubbelt, hälften, udda och jämna tal, större än, mindre än, fler och färre.
Jag bedömer din förmåga att göra detta genom att observera...
- ditt deltagande i samtal och diskussioner.
- det du skriver och räknar.
- hur du löser uppgifter.
- hur du självskattar dig efter avslutat område, vad har varit svårt-lätt?
Vi kommer att utgå ifrån matematikboken "Mera favorit matematik 1a".
Du kommer att...
- vara delaktig under gemensamma genomgångar.
- arbeta enskilt i din matematikbok.
- arbeta med konkret material i både grupp, par och individuellt.
- få möjlighet till mängdträning av rutinuppgifter på bland annat en iPad.
Syfte (2)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Centralt innehåll (3)
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Kriterier (4)
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
Innehåller inga uppgifter