Matematik på jäsning

Vad har bakning med matematik att göra? Vad menas med skala och hur löser vi olika problem? Detta ska vi ta reda på och lära oss mer om i det här temaarbetet.

Våra mål 

Du ska:

- kunna förminska och förstora ritade figurer.

- kunna ställa upp och räkna addition och subtraktion med hjälp av uppställningar

- kunna dela upp en helhet i delar och skriva i bråkform.

- kunna läsa av en tallinje och placera ut tal (upp till 100).

Så här arbetar vi

 Vi kommer att:

• Arbeta i matematikboken
• Titta på film.
• Baka
• Använda oss av Ipad och Chromebooks.
• Göra egna undersökningar.

Bedömning

Du visar att du når målen genom att:

Godtagbara kunskaper

- Du kan:

• Förminska figurer med hjälp av skala (förminska till hälften, 1:2).
• Förstora figurer med hjälp av skala (förstora till dubbelt 2:1).
• Placera ut tal på en tallinje upp till 100 (Nomp 1E, tallinje upp till 100).
• Dela upp heltal i olika antal delar och visa uppdelningen i bråkform. (Målet i sikte åk 1-3: s.40-42)
• Göra uppställningar i addition i talområde 0-200. (Skolplus, häfte: uppställningar addition)
• Göra uppställningar i subtraktion i talområde 0-200. (Skolplus, häfte: uppställningar subtraktion)

Mer än godtagbara kunskaper

- Du kan:

• Förminska figurer med hjälp av skala (förminska till en tredjedel, 1:3).
• Förstora figurer med hjälp av skala (förstora till 3:1).
• Läsa av och placera ut tal på en abstrakt tallinje (s. 28 i Prima matematik 3B).
• Jämföra olika bråk och berätta vilket bråk som är störst.
• Du kan använda olika skriftliga räknemetoder för att räkna addition i talområde 0-200.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
• Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.