Liv på jorden åk 6

I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med vad är liv?
Vilka olika typer av liv finns det?
Var på jorden finns det liv?
Vad är gemensamt och vad skiljer olika livsformer åt?
Vad är en art?
Vem var Carl von Linne och vad har hans arbete betytt för världen?

Mål

Målet är att du ska lära dig om; 

-använda biologins, kemins och fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska, samband i naturen, tex vad finns det för olika livsformer på Jorden, vad de har gemensamt och vad som skiljer dem åt.

-Arbeta med praktiska undersökningar och koppla teori till experiment, genom att förklara dina iakttagelser och dra slutsatser av dessa.

Arbetssätt och redovisning

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar/diskussioner och arbeta med uppgifter i grupp och enskilt. uppgifter. Vi ser film och vi arbetar praktiskt på i laboratorium för att undersöka olika organismer med mikroskop, tex växt-, djurceller och encelliga organismer.

Bedömning:

Vi kommer bedöma din förmåga att:

-använda biologins, kemins och fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska, samband i naturen, tex vad finns det för olika livsformer på Jorden, vad de har gemensamt och vad som skiljer dem åt.

-Arbeta med praktiska undersökningar och koppla teori till experiment, genom att förklara dina iakttagelser och dra slutsatser av dessa.

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.