<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska &nbsp;l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>de naturliga talen 0-20</li>
<li>att k&auml;nna igen antal, r&auml;kneord, siffror och att kunna dela upp tal,</li>
<li>att se samband mellan antal och tal inom talomr&aring;det 0-12,</li>
<li>att arbeta med tallinjen,</li>
<li>att r&auml;kneramsa fram&aring;t och bak&aring;t 0-20,</li>
<li>att arbeta med addition och subtraktion,</li>
<li>tiokompisarna,</li>
<li>r&auml;kna med pengar 0-20,</li>
<li>geometriska m&ouml;nster och att arbeta med tangram,</li>
<li>att g&ouml;ra och samtala om stapeldiagram,</li>
<li>talm&ouml;nster,</li>
<li>att g&ouml;ra r&auml;kneber&auml;ttelser,</li>
<li>formulera matematiska uttryck,</li>
<li>enkla br&aring;k,</li>
<li>rita av enkla figurer fr&aring;n rutsystem,</li>
<li>matematiska begrepp; fler, f&auml;rre, lika m&aring;nga, kronor, algebra, mindre &auml;n, st&ouml;rre &auml;n, addition, subtraktion, lika med.</li>
</ul>
<p>Du kommer att utveckla din:</p>
<ul>
<li>analysf&ouml;rm&aring;ga: att f&ouml;resl&aring; l&ouml;sningar i uppgifter och problem, se samband och rimlighet i en l&ouml;sning, j&auml;mf&ouml;ra likheter och skillnader,</li>
<li>begreppsf&ouml;rst&aring;else: att f&ouml;rst&aring; och bef&auml;sta begreppen fler, f&auml;rre, lika m&aring;nga, kronor, algebra, mindre &auml;n, st&ouml;rre &auml;n, addition, subtraktion, lika med,</li>
<li>metakognitivf&ouml;rm&aring;ga: att reflektera och v&auml;lja strategier, pr&ouml;va och ompr&ouml;va,</li>
<li>kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga: att samtala, resonera och kommunicera, redog&ouml;ra och formulera,</li>
<li>f&ouml;rm&aring;ga att hantera information: att strukturera och sortera information. Skilja p&aring; fakta och egna v&auml;rderingar. Framf&ouml;ra och bem&ouml;ta argument.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>arbeta laborativt,</li>
<li>diskutera och resonera matematik,</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;na i boken,</li>
<li>bef&auml;sta och resonera runt begrepp,</li>
<li>m&ouml;ta och l&ouml;sa problemuppgifter enskilt, par och i grupp.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska visa att du kan:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda och&nbsp;k&auml;nna till&nbsp;likhetstecknets betydelse,</li>
<li>k&auml;nna igen och skriva alla siffror 0-9,</li>
<li>se samband mellan siffror och antal,</li>
<li>dela upp tal inom omr&aring;det 1-10,</li>
<li>tiokompisarna,</li>
<li>tallinjen 0-20,</li>
<li>addera och subtrahera inom talomr&aring;det 0-10,</li>
<li>anv&auml;nda och visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r begreppen; lika med, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n, fler, f&auml;rre, addera och subtrahera.</li>
<li>uttrycka dig och visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r mattespr&aring;ket i addition och subtraktion.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du f&aring;r visa vad du kan:</p>
<ul>
<li>i gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner,</li>
<li>i enskilt och i grupp/par-arbete,</li>
<li>i matteboken,</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

I Favorit matematik kommer du träna matematiska metoder, mönster och begrepp, lösa problem och resonera matematik.

[Unikum] Skolverkets obligatoriska bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (muntligt) HT åk 1

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Favorit matematik 1A åk 1 Höstterminen 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter