Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Sollebrunns skola, Alingsås · Senast uppdaterad: 11 oktober 2017
Om tal samt addition och subtraktion
Vad vi kommer att göra:
* ta del av olika sätt att lösa ett matematiskt problem
* träna på olika räknemetoder
* träna på tallinjer och talmönster
* träna på att förklara både muntligt och skriftligt hur du tänkt
* få ord och begrepp inom matematiken förklarade
Centralt innehåll (förkortad/förenklad version)
* Begreppen tal, siffror och positionssystem i talområdet 0-10 000.
* Begreppen hälften och dubbelt.
* Talserier och talmönster.
* Läsa av en tallinje.
* Storleksordna tal inom ett talområde.
* Metoder att beräkna hälften och dubbelt.
* Generaliseringar, dvs. att upptäcka likheter.
* Förenkla uppgifter, t.ex. genom att söka tiokamrater.
* Förstå likhetstecknets betydelse.
* Begrepp: term, summa, addition, addera, differens, subtraktion, subtrahera.
* Se hur addition och subtraktion hör ihop.
* Algoritmräkning, med och utan tiotalsövergång.
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (4)
Rationella tal och deras egenskaper.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
Innehåller inga uppgifter