Vad vi kommer att göra:

* ta del av olika sätt att lösa ett matematiskt problem

* träna på olika räknemetoder

* träna på tallinjer och talmönster

* träna på att förklara både muntligt och skriftligt hur du tänkt

* få ord och begrepp inom matematiken förklarade

Centralt innehåll (förkortad/förenklad version)

* Begreppen tal, siffror och positionssystem i talområdet 0-10 000.

* Begreppen hälften och dubbelt.

* Talserier och talmönster.

* Läsa av en tallinje.

* Storleksordna tal inom ett talområde.

* Metoder att beräkna hälften och dubbelt.  

* Generaliseringar, dvs. att upptäcka likheter.

* Förenkla uppgifter, t.ex. genom att söka tiokamrater.

* Förstå likhetstecknets betydelse.

* Begrepp: term, summa, addition, addera, differens, subtraktion, subtrahera.

* Se hur addition och subtraktion hör ihop.

* Algoritmräkning, med och utan tiotalsövergång.

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Rationella tal och deras egenskaper.

  Ma  4-6
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.

  Ma  4-6

Ma

Mattespanarna A, Kap 1-2, Åk 4, 2017