<h2>Syfte</h2>Med utgångspunkt i LGR 11 vilka mål ska nås enligt kapitel 1 och 2.<h2>Konkretiserade mål</h2>Mål beskrivna utifrån kursplanerna i respektive ämne.<h2>Undervisningen</h2>Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och gruppdiskussioner. Vi kommer varva detta med färdighetsuppgifter och problemlösningsuppgifter.
Vi kommer att lära oss:
* läsa och skriva tal inom talområdet 0-1 000 000 
* storleksordna tal inom ovanstående talområde
* algoritmräkning med minnessiffra/växling (addition och subtraktion)
* multiplicera och dividera med tal som slutar med nollor<h2>Bedömning</h2>Bed&ouml;mning g&ouml;rs utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att:
* redog&ouml;ra f&ouml;r dina tankar muntligt och skriftligt
* se rimligheten i dina svar
* l&auml;sa och skriva tal inom talomr&aring;det 0-1 000 000
* storleksordna tal
* anv&auml;nda minnessiffra/v&auml;xling vid algoritmr&auml;kning (addition och subtraktion)
*&nbsp;multiplicera och dividera tal med nollor p&aring; slutet
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Stora tal Matteborgen 5A

Matriser i planeringen

Uppgifter