Här lämnar du in texten (svaren på frågorna) som du har skrivit :)

Text

https://hedemora-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/isabell_forslund-vikstrom_hedemora_se/EZsU_QFhgqZHgkF8IyyJK0gBz0cyDc0bW41wPagZ41aIpA?e=hrGCV8




Förslag på konstverk

Tidsresa

Omvänd tidsresa

<h3>Uppgift</h3>
Vi lever idag i en intensiv tid d&auml;r vi hela tiden m&ouml;ter bilder av olika slag. I detta arbetsomr&aring;de har du m&ouml;jligheten att stanna upp inf&ouml;r en bild och i stillhet se bilden, t&auml;nka och jobba praktiskt med den.
F&ouml;rst och fr&auml;mst ska du v&auml;lja ett konstverk som du vill arbeta med. L&auml;ngre ner kan du hitta en uppgift som heter "F&ouml;rslag p&aring; konstverk", d&auml;r kan du hitta flera olika f&ouml;rslag p&aring; konstverk. Om du ist&auml;llet vet n&aring;got annat konstverk s&aring; kan du sj&auml;lvklart v&auml;lja n&aring;got som inte finns p&aring; listan.
Sedan f&aring;r du ladda ner en kopia av &rdquo;ditt&rdquo; konstverk. Under 30 minuter ska du studera bilden under tystnad och skriva en text helt f&ouml;ruts&auml;ttningsl&ouml;st.&nbsp;Syftet med detta&nbsp;&auml;r att l&auml;ra k&auml;nna ditt konstverk, men ocks&aring; att starta ett fl&ouml;de av tankar kring milj&ouml;n, m&auml;nniskorna m.m. Vi hj&auml;lps &aring;t att skapa ett spr&aring;k kring konstverket och motivet.
&nbsp;
Power Point med konstverk:
<a href="https://hedemora-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/isabell_forslund-vikstrom_hedemora_se/EZsU_QFhgqZHgkF8IyyJK0gBdnJwQpoBBnruS2zFznb6zw?e=l9rqdN">https://hedemora-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/isabell_forslund-vikstrom_hedemora_se/EZsU_QFhgqZHgkF8IyyJK0gBdnJwQpoBBnruS2zFznb6zw?e=l9rqdN</a>
&nbsp;
Bild
1 - Analysera konstverket
N&auml;r du har valt ett konstverk som du vill arbeta med s&aring; ska du hitta mer information om konstverket. Svara d&auml;rf&ouml;r p&aring; dessa fr&aring;gor:
<ol>
<li>Ber&auml;tta vad du ser p&aring; konstverket (g&ouml;r en denotativ tolkning).</li>
<li>Vem &auml;r konstn&auml;ren?</li>
<li>N&auml;r&nbsp;skapades konstverket?</li>
<li>Vilka tankar hade man p&aring; den tiden om konst,&nbsp;om samh&auml;llet och&nbsp;om v&auml;rlden?</li>
<li>Varf&ouml;r tror du att konstn&auml;ren skapade just det h&auml;r konstverket?</li>
<li>Ber&auml;tta vad du tror att konstverket vill s&auml;ga dig (g&ouml;r en konnotativ tolkning).</li>
<li>Vilken roll vill du spela i konstverket?</li>
</ol>
&nbsp;
2 - Fotografera dig sj&auml;lv
N&auml;r du har letat efter mer information om konstverket och du har best&auml;mt dig f&ouml;r vilken roll du vill spela i konstverket &auml;r det dags f&ouml;r att anv&auml;nda kameran. Din uppgift &auml;r att med hj&auml;lp av kameran g&ouml;ra en tidsresa till den m&aring;lningen som du har valt. Du beh&ouml;ver fundera p&aring; och planera vilken pose du ska ha f&ouml;r att passa in i konstverket som du har valt. Sedan &auml;r det bara att fota.
&nbsp;
3 - Placera dig sj&auml;lv i konstverket
Genom att anv&auml;nda dig av programmet Pixlr (pixlr.com) p&aring; internet ska du nu placera dig sj&auml;lv i konstverket. Du beh&ouml;ver f&ouml;rst fril&auml;gga dig sj&auml;lv (allts&aring; ta bort bakgrunden) och sedan se till s&aring; att bilden p&aring; dig passar in i konstverket. N&auml;r du har redigerat klart bilden s&aring; l&auml;mnar du in den i uppgiften "Tidsresa".
&nbsp;
4 - Fotografera en milj&ouml; i din n&auml;rhet
Det &auml;r nu dags att v&auml;lja en plats i din n&auml;rhet och fotografera den. Den andra bilduppgiften handlar allts&aring; om att bjuda in en av figurerna fr&aring;n ditt&nbsp;konstverk till en omv&auml;nd tidsresa, ett bes&ouml;k i t.ex. v&aring;r egen tids Hedemora! N&auml;r du har funderat p&aring; vilken plats du vill ha och varf&ouml;r s&aring; &auml;r det dags att fotografera.
&nbsp;
5- Placera&nbsp;en figur fr&aring;n konstverket i milj&ouml;n du valt
Genom att anv&auml;nda dig av programmet Pixlr (pixlr.com) p&aring; internet ska du nu placera&nbsp;en figur fr&aring;n&nbsp;konstverket i den milj&ouml;n som du har fotat. Du beh&ouml;ver f&ouml;rst fril&auml;gga&nbsp;figuren (allts&aring; ta bort bakgrunden) och sedan se till s&aring; att&nbsp;figuren passar in i milj&ouml;n som du fotat. N&auml;r du har redigerat klart bilden s&aring; l&auml;mnar du in den i uppgiften "Omv&auml;nd tidsresa".
&nbsp;
<h3>Material</h3>
Skisspennor och&nbsp;bild p&aring; ett konstverk
&nbsp;
<h3>Verktyg</h3>
&nbsp;Pennv&auml;ssare, sudd, kamera och&nbsp;dataprogram.
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
&nbsp;Som l&auml;rare kommer jag kolla p&aring; hur du:
...arbetar f&ouml;r att olika budskap ska framg&aring;
...anv&auml;nder olika tekniker, verktyg och material samt hur du anv&auml;nder f&auml;rger, former och bildkomposition f&ouml;r att skapa olika uttryck
...anv&auml;nder olika konstverk eller bilder som inspiration i det egna arbetet samt g&ouml;ra kopplingar mellan konstverket och egna erfarenheter
...f&aring;r din egen arbetsprocess att g&aring; fram&aring;t
...presenterar ditt eget arbete och ger respons p&aring; samt omd&ouml;men&nbsp;om n&aring;gon annans arbete
...anv&auml;nder ord som anv&auml;nds inom bild&auml;mnet
<h3>Tid</h3>
6-7 lektioner<button id="303257333" class="pull-right btn btn-link"></button>
&nbsp;
<h4>F&ouml;rslag f&ouml;r arbete p&aring; svensklektionen</h4>
Efter att du har jobbat med dina bilder kan du skriva&nbsp;din egen &rdquo;tidsresa&rdquo; in i konstverkets v&auml;rld.&nbsp;Alla f&aring;r sedan&nbsp;l&auml;sa varandras texter och ge konstruktiv kritik, utifr&aring;n en mall, till sin kamrat.&nbsp;N&auml;r du har redigerat&nbsp;din text&nbsp;l&auml;mnar du in&nbsp;texterna till din l&auml;rare. Tillsammans med&nbsp;din l&auml;rare bearbetar du din text en sista g&aring;ng.
&nbsp;
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"> </div>
</div>

Svenska

Svenska som andraspråk

Bild

Detta är ett bildarbete som fungerar ihop med svenska/svenska som andraspråk och historia. Det går säkert att ämnesintegrera med andra ämnen också.

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. 

 Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande. 

 Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder. 

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp.

Kliv in i konsten

Matriser i planeringen

Uppgifter