<h2>Kursplanens syfte</h2>
&nbsp;
<h5>&nbsp;</h5>
<h2>Konkretisering av syfte</h2>
Under det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att:
Kapitel 3 Geometri
<ul>
<li>anv&auml;nda de vanligaste enheterna f&ouml;r area: cm2, dm2 och m2</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda begreppen bas och h&ouml;jd</li>
<li>r&auml;kna ut arean av rektanglar, kvadrater, trianglar samt arean av figurer som &auml;r sammansatta av dessa</li>
<li>ben&auml;mna olika slags fyrh&ouml;rningar och trianglar samt beskriva deras egenskaper</li>
<li>f&ouml;rklara begreppen diameter, radie och medelpunkt</li>
</ul>
&nbsp;
Kapitel 4 Koordinatsystem och l&auml;gesm&aring;tt
<ul>
<li>beskriva vad ett koordinatsystem &auml;r</li>
<li>avl&auml;sa och skriva koordinater f&ouml;r punkter</li>
<li>rita koordinatsystem och s&auml;tta ut punkter</li>
<li>l&auml;sa av och rita diagram med proportionella samband</li>
<li>l&auml;gesm&aring;tten medelv&auml;rde, median och typv&auml;rde</li>
</ul>
&nbsp;
Kapitel 5 Algebra
<ul>
<li>veta att ett obekant tal kan skrivas med en bokstav, tex x eller y</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och kunna skriva algebraiska uttryck</li>
<li>veta hur geometriska m&ouml;nster kan beskrivas och uttryckas</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad en ekvation &auml;r och l&ouml;sa en ekvation</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt / Undervisning</h2>
Du kommer att tr&auml;na dina f&ouml;rm&aring;gor genom att arbeta med materialet i "MatteBorgen 6A"
samt tillh&ouml;rande "F&ouml;rdjupning &aring;k 6".
Vi kommer&nbsp;ha gemensamma genomg&aring;ngar d&aring; det &auml;r viktigt att du &auml;r med och diskuterar olika tankes&auml;tt och l&ouml;sningsmetoder.&nbsp;
Du arbetar enskilt&nbsp;och ibland i par med uppgifterna i boken. &nbsp; 
Du f&auml;rdighetstr&auml;nar hemma (l&auml;xor).
Efter varje kapitel g&ouml;r du en diagnos.&nbsp; 
Arbetet avslutas med en provr&auml;kning.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning / Dokumentation</h2>
 Du bed&ouml;ms under lektionstid samt vid provtillf&auml;llet. Bed&ouml;mningen ser du i matrisen.&nbsp;

Matematik

Vi arbetar med Mattedirekt Matteborgen 6A kap 3-5.

Betygsmatris Matematik

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Proportionalitet och procent samt deras samband. 

 Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

HT-2017 Geometri, koordinatsystem och algebra

Matriser i planeringen

Uppgifter