Mål att arbeta mot:

• Läsa och skriva tal inom talområdet 1-10
• Addition och subtraktion inom talområdet 1-10
• Kunna begrepp som: dubbelt/hälften, fler/färre/färst, addition, subtraktion, skillnad, punkt, linje, sträcka
• Fortsätta enklare mönster
• Skapa egna mönster
• Namnge och beskriva formerna - cirkel, rektangel, kvadrat, triangel
• Likhetstecknets betydelse 
• Välja och använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa uppgifter
• Tid, hel och halvtimme
• Ordningstal 1-10 (första, andra, tredje osv.)
• Udda och jämna tal

Arbetsätt:

• Arbeta praktiskt med olika material
• Använda olika matteappar och mattesidor
• Vi pratar matematik
• Vi tränar geometri och mönster med hjälp av tangram, logiska block och annat laborativt material
• Praktisk matematik både inne och ute
• Under höst- och vårterminen kommer vi att arbeta i Triumf matematikbok

Bedömning:

• Observationer av pedagogen (vad och hur eleven presterar)
• Tester
• Samtal elev - pedagog
• bedömningstödet i matematik görs både höst- och vårtermin

• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

  Ma  1-3
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ma  1-3
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

  Ma  1-3