Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
5
Tiundaskolan Lappteknik 2019/20
Tiundaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 9 februari 2020
Du kommer att använda spilltyger och återvunna tyger till att formge ett eget mönster och sy en kudde i lappteknik.
Ord och begrepp att kunna:
Under arbetsområdet kommer du att lära dig mer av symaskinssömnadens metoder, ord och begrepp.
Exempel på ord och begrepp vi kommer att använda: Lappteknik, rätsida, avigsida, tvärnåla, sömsmån, raksöm, pressa, vävda tyger, bomull
Arbetsformer
- Du planerar ditt arbete med val av geometriska former, färger och tyger till ditt lapptekniksmönster.
- Du framställer din produkt med hjälp av din planering, lärarens genomgångar samt muntliga och skriftliga beskrivningar.
- Du för anteckningar över arbetet i loggboken eller dokumenterar arbetsprocessen i Unikum.
- Då produkten är klar svarar du på reflektionsfrågorna i Unikum och lägger upp en bild på den färdiga produkten.
Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:
- kunna planera hur din lappteknik ska se ut
- känna till materialet bomull och vad det har för egenskaper
- kunna arbeta praktiskt utifrån instruktioner
- kunna använda symaskinen, strykjärnet, sax och knappnålar
- kunna förstå och använda nya ord och begrepp
Bedömning baseras på:
- Planeringen
- Det praktiska arbetet - Hur du hanterar redskap, tekniker och material, hur du arbetar utifrån instruktioner och hur du löser problem under arbetets gång samt att du driver ditt arbete framåt.
- Reflektioner över arbetsprocessen genom lektionsutvärderingar i loggboken och svar på reflektionsfrågor efter avslutat arbetsområde.
Tidsplan: ca 9 lektionstillfällen
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (5)
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
