"Prinsessan på ärten" Vh / ht.-17 åk.2

Vi lyssnar och reflekterar utifrån en klassisk saga och med hjälp av kunskaper om sagans typiska kännetecken. Vi återberättar sagan i bild och text och dramatiserar utifrån ett eget enkelt manus.

Syfte/Förmågor

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts.

Centralt innehåll / Konkretisering

• Inspireras att förstå sagans mystik och attribut genom att titta in i "Sagoskåpet", få se en fin prinsessklänning och en gammal ärta i en glaskupa.
• Lyssna på sagan " Prinsessan på ärten".
• Reflektera och läsa "mellan raderna" med hjälp av väl kända lässtrategier.
• Återberätta/ sammanfatta sagan på ett enkelt sätt.
• Skriva sagan igen med hjälp av en "berättelsekarta" eller skapa en fortsättning på sagan ihop med en skrivarkompis. Skriva med tydlig början, handling och slut.
• Lära in vad som kännetecknar en saga.
• Skapa bilder till sagan eller skriva meningar till en färdig bildserie.
• Ge respons på kamraternas saga och ta emot respons på egen saga.
• Känna till H.C. Andersen och någon annan känd sagoförfattare och boktitel.

Undervisningen går ut på att:

Du lyssnar på "Prinsessan på ärten" och lär om författaren H. C Andersen.

Du tränar på att återberätta sagan för dina klasskamrater, i liten eller stor grupp.

Du lär dig vad som kännetecknar en saga.

Du  skriver en egen saga ihop med en skrivarkompis och illustrera den eller skriver tillsammans text till en bildserie.

Du skriver för hand eller på datorn.

Du lyssnar på kamraternas sagor och ger repons på dem, samtidigt som ni får respons på er egen saga.

Du utvecklar ditt skrivande med hjälp av den formativa bedömning du får av pedagoger och kamrater.

Du beräknar hur du tillsammans med dina kamrater kan skapa en egen del av en större bild med rätt proportioner för att skapa en gemensam helhet( en stor säng med många madrasser) en stor bild som passar till sagan.

Bedömning

Detta kommer vi att bedöma:

• Din förmåga att lyssna och återberätta/ sammanfatta.
• Din förmåga att skriva en saga med en känd röd tråd.
• Din förmåga att bearbeta texterna, både i samarbete med andra elever och pedagoger.
• Din förmåga att skriva berättelser med en tydlig början, mitt och slut . I sagan kallar vi det ; beskrivning av huvudperson, problem, lösning, och avslut.
• Din förmåga att använda de viktiga skiljetecknen (punkt, frågetecknen, utropstecknen).
• Din förmåga att starta en ny mening med stor bokstav.
• Din förmåga att skapa berättande bilder.
• Din förmåga att mäta en enkel rektangel och skapa den i olika material.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.